怎么做育儿职业规划范文
么做育儿职业规划 第一篇
班幼儿正处于迅速的生长发育时期，由于身心发育和进步尚未完善，对于各种天然环境和社会环境的适应力较差，对疾病的抵抗力和心理压力的承受力弱，因此，对他们施行保育和教育，不仅关系到他们现时的健壮成长，而且会对他们一生的身心健壮产生持续的影响。
证儿童身体正常地生长发育和心理健全地进步，是保护和增进儿童健壮的重要方面。托班幼儿抵抗力弱、易生病，自我服务能力差，针对托班幼儿的实际情况，我们为幼儿创设宽松、舒适的环境，将幼儿生理与心理保健结合起来，促进幼儿的身心健壮。积极做好消毒预防职业和保育职业。
strong>一、上学期进步情况：
学期我班幼儿喜欢参加体育活动，初步掌握了一些走、跑、跳、爬等基本动作，有一定的协调性和灵活性。在自理能力方面还较弱，能在老师的帮助下进修自己穿脱衣裤，生活习性也有了规律，爱清洁。但本学期又新增了一五名幼儿，因此对他们还要进行引导与培养。
strong>二、教师的消毒预防职业和保育职业：
、每天来园后及时开窗通风，保持空气流通。
、每周清洗玩具一次，晒图书一次。
、有太阳的日子为孩子晒衣服、被子、鞋子等，减少交叉感染。、做到屎尿裤子、床单及时更换，半月清洗床单一次。
、吃饭前用消毒水擦抹桌子。吃饭时给孩子们喂饭，帮助幼儿剥虾壳等。
、增加户外活动的次数，以确保两小时户外活动时刻。
、要求幼儿运动前后喝水。及时为孩子擦汗。
、加强午睡管理，注意随时纠正幼儿的不良睡姿。
、注意观察幼儿心情，发现幼儿身体不适，及时通知家长并配合保健医生做好疾病处理职业。、加强早晚接送儿童职业，不得将儿童交陌生人，防止错接。随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发现情况及时妥善处理。
strong>三、幼儿健壮目标：
、让幼儿愉快入园，能尽快适应集体生活，喜欢幼儿园。
、能亲近老师、阿姨、能随老师、同伴一起活动。在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。
、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，并能听从成人有关安全的和卫生的提示。了解一些简单的自我保护技巧。
、能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动，初步知道要遵守集体制度。
、乐意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。
、在成人的帮助下进修独立喝水、进餐、洗手、入厕、天然入睡。培养良好的进餐习性，逐步养成不剩饭菜、不偏食，能配合成人穿脱衣、裤、鞋，并尝试进修穿、脱衣服的技巧。
、乐意参加走、爬、钻等基本动作，能坚持走完力所能及的短途路程。
、尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体，乐意参与收拾小型体育用具。
、进修简单的模仿动作。
体活动内容：
月、三月：
、稳定幼儿心情，逐步消除孩子的入园焦虑，初步适应幼儿园的生活，愿意上幼儿园。
、知道自己的姓名和自己的老师是谁，尝试记住同伴的姓名。
、愿意在幼儿园吃饭，认识碗和小勺，知道这是宝宝吃饭的工具，会拿勺子舀起物品往嘴里送，并吃完自己的一份饭菜。
、认识自己的标志，找出自己的毛巾、杯子。
、进修正确洗手，认识厕所，知道大致便要入厕。
、认识自己的被子，愿意躺下午睡。
、领会并愿用简单的礼貌用语，个别交谈或集体活动中，喜欢听老师谈话。
、愿意和老师说话，有困难知道要找老师帮忙。
、愿意参与各种游戏，尝试搬弄各种玩具。愿意玩花片，积木；能插（搭）出较简单的物体。
零、在老师的带领下跟着音乐做动作，练习朝着一个路线（一个跟着一个走）。
月：
、继续进修正确的擦手技巧及正确拿杯子的技巧。
、想大便时，能及时入厕并会用简短的语句请求老师帮助。
、懂得独立、安静的入睡，知道在午睡中有尿意是及时告诉成人。
、能用较大的纸随意撕。
、会拿细线穿大木珠，能随意插大花片。
、个别交谈时能注意听老师说话，集体交谈时能安静地听老师说话。愿意回答别人的难题。
、喜欢和老师、同伴一起游戏，不抢同伴的玩具，愿意与同伴分享玩具。
据小班幼儿的特点和小班上学期职业任务，制定如下健壮教育规划：
strong>一、生活、卫生习性：
、在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手不玩水。
、会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习性，知道饮食和健壮的简单关系，懂得健壮的重要性。
、安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。
、进修自己的事务自己做，进修独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，进修简单整理自己的床铺。进修分类收放玩具和用品，放在指定的地方。
、进修正确的洗手技巧，知道饭前便后要洗手；进修饭后漱口的正确技巧，懂得保护牙齿健壮的重要性，养成好习性。
、爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。
、知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。
strong>二、卫生保健
于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮助、示范与督促。因而我们需要给孩子制定较好的常规职业。
门见山说，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理情形下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，教师以亲切的口吻，热诚的态度向幼儿关于饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，并可播放优美舒缓的音乐。使孩子进餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。
下来要讲，培养良好的饮食习性及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习性能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从而增进健壮。我要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清洁的习性；养成吃饭时要安静、愉快地进餐，细嚼慢咽，学会用筷子、不挑食、不剩饭菜的习性；养成不喝生水，少吃零食，睡前及饭前不吃零食，不吃不洁食物的习性。
真做好大扫除职业，祛除卫生死角。配合保健大夫做好晨检记录与家长联系簿。定期向家长宣传卫生保健聪明。
壮：
、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健壮、卫生聪明，有较好的生活、卫生习性，有初步的生活自理能力；
、能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。
、认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单聪明，乐于接受预防接种的好习性。
、了解高兴的心情对身体的好处。进修走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。
、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、大度谦让、勇气的好质量。
strong>一、指导想法
儿健壮教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健壮教育的基础。本学期，根据《幼儿园教育纲要》，结合本园实际，针对幼儿年龄特点，我们将积极开展身体保健和身体锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生习性，形成初步的健壮觉悟、
strong>二、目标：
园以培养幼儿活泼、健壮为主要目标，使幼儿能够在幼儿园的进修生活中学会必要的卫生、健壮聪明，逐渐学会保护自己。
、生活习性：知道盥洗的顺序，初步掌握洗手、洗脸的正确技巧；会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕；遵守幼儿园的生活作息制度；有个人卫生、生活环境卫生的初步觉悟。
、饮食与营养：会自己用小勺吃饭，保持桌面、地面的整洁；知道饭前洗手；爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽；主动饮水，按要求取放茶杯。
、人体认识与保护：进一步认识身体的主要外部器官，知道名称；愿意接受疾病预防与治疗。
保护自身安全：了解玩大型玩具、坐自行车时的安全常识；懂得不把异物放入耳、鼻、口内。
、身体素质和活动技能：练习走、跑、跳等基本动作；进修简单体育器材的使用技巧；形成活泼开朗的性格。
、基本体操练习：保持正确的身体坐、立、行姿势；进修一个跟着一个走；练习模仿操；爱做体育游戏，遵守游戏制度；感受体育活动的愉快。
strong>三、具体措施：
一）树立正确的指导想法
、教师要树立正确觉悟，培养身心健全的幼儿，也一个^v^愉快^v^、^v^主动^v^、^v^大胆^v^、^v^自信^v^、^v^乐于交往^v^、^v^不怕困难^v^的幼儿。
、在幼儿的一日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的制度相结合，幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健壮行为。
二）设计多样化的健壮教育形式与途径
、幼儿园健壮教育应与日常生活中的健壮教育相结合，集体教育、小组活动与个别交谈相结合。
、教师要尽量多与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的进步创新良好的条件。本着尊重、平等、合作的制度，争取家长的领会、支持、和主动参与，并积极支持、帮助家长进步教育能力。
、重视到幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的进步。
、在幼儿健壮教育实施中，不仅要重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设。了解幼儿身理和心理的需求，购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动，培养了幼儿大方友善的交往能力。
三）实施适宜的教育技巧。
、给幼儿自在选择、讨论、合作的空间，让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体，锻炼意志。
、在加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质的同时让孩子拥有健壮的心理。如：开展^v^我是小值日生^v^的活动，让幼儿主动作好值日生职业，培养了幼儿良好的生活习性、卫生习性；开展^v^我是交通警察^v^的活动，加强幼儿的自我保护觉悟及安全教育，避免了幼儿安全事故的发生。
四）、具体活动安排如下：
、上好健壮教育课：严格执行《中小学健壮教育指导纲要》的要求，
面按照^v^五有要求^v^（有教材、有规划、有教案、有教师、年终有考核）上好健壮教育课。健壮教师认真备课，写好教案。
同年级组开展的健壮教学活动应根据主题和不同年龄阶段幼儿的特点，实施下面内容内容：
应集体幼儿心理方面如爱上幼儿园、老师喜欢我、学会交朋友、衣家亲、关心爷爷奶奶等
、开展健壮聪明宣传活动：
分利用家园联系栏、幼儿园宣传栏、健壮教育简报等形式向家长、幼儿宣传卫生保健聪明、疾病预防聪明，进步大家的健壮及防病觉悟。组织全园教师进修《幼儿园卫生保健常规》《传染病防治法》、《食品安全法》等相关法律法规，规范幼儿园卫生、健壮教育职业；
分利用各种节日如^v^三、三^v^爱耳日，^v^五·二零^v^营养日活动、^v^九·二零^v^爱牙日活动、^v^一二·一^v^艾滋病防治宣传日等进行专题宣传活动。
、规范户外活动及体育锻炼管理
育锻炼是增强幼儿体质，促进幼儿生长发育有最效的技巧，我们将严格遵守《幼儿园教育纲要》要求，保证幼儿每天有两个小时的户外体育活动，把出操时刻与日常逃生演练相结合，为各班级规定出操路线、出操时刻，要求各班级在规定时刻内按规定路张到达集合地点，积极熟悉疏散路线。
外活动时刻规定为有组织的体育锻炼或者体育游戏，要有教案、有规划、有活动效果记录，各年级组每月确定一项体育锻炼项目，月底进行评比，学期末根据《国发体质测定标准手册（幼儿部分）》对幼儿体质进行测量，并把成绩记入幼儿成长档案。
么做育儿职业规划 第二篇
学期本班幼儿二六名，其中，男孩子一二名，女孩子一四名。其中，新入园的孩子有八名。我班有三名教师和一名保育员。幼儿经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的集体生活。初步建立了在园的一日生活和进修常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的进步，喜欢参加各项游戏活动。
内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的兴趣。口语表达能力也有了进步，喜欢说，喜欢做，这对我们的职业提出了更高的要求。但由于现在的孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上情况，本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，进步幼儿的社会交往能力。
strong>一、保教职业
、保育职业：
班幼儿由于年龄偏小，故将幼儿一日生活细节作为着重点，做到：
饭：
热饭，吃饱饭，鼓励幼儿自己吃，但对个别能力较差的幼儿仍须给予帮助。
水：
主动喝水，能认识自己的杯子，会自己倒水，并专心喝完，不会将水洒在桌子或地板上。
厕：
告诉老师要大致便，能主动排队入厕，并逐步学会自己穿裤子。
觉：
主动高兴的上床，能自己动手脱简单的衣裤鞋，上床后不交谈，听完故事能自己安静入睡，睡醒会主动告知阿姨小便，起床能穿简单的衣裤鞋。
装：
据天气变化随时增减衣服，要查看内衣有没有湿，并立刻替换，随时注意幼儿的着装是否整齐。
全：
绝不安全隐患，训练好常规，把好每一环节，培养幼儿团结友爱，做到不争抢，不打架。
、教育教学职业
班采用托班教材，针对本班幼儿年龄小、集中注意力时刻短、好奇心强的特点，我们多采用游戏的形式进行教学，让幼儿能参与到课程中，调动幼儿积极性，并将课程时刻安排在一五分钟完成。课程安排多样化，每一学科都采用多种不同的形式教学（如语言：故事、儿歌、情景对话、看图讲述、表演游戏等;美术：手工、绘画、撕纸、橡皮泥、手涂画、棉签画等），让幼儿全方面的了解、接触、掌握各种有趣的’内容，培养幼儿进修的兴趣，从而达到幼儿爱进修、想进修的好习性。
幼儿创设与季节、主题相结合的班级环境，随时更换主题墙，为每一个幼儿提供一个表达、表现、交流的平台，借助这一平台，特点化地展示自我。
域活动材料的整理和投放， 结合教学主题及幼儿现有进步水平，增设适宜的操作活动。 材料在本学期初，先进行一次性的投放，接着根据活动情况逐步完善。使幼儿喜欢幼儿园的环境，能高高兴兴上幼儿园，愉快地参与各项活动，教师组织丰富多彩的活动，以亲切和蔼的态度接近每一位幼儿，使幼儿心情平稳、平平安安地成长。
strong>二、卫生保健职业：
了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生职业也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健壮教育，身心得到良好的进步。从班内卫生消毒到为幼儿剪指甲，将一件件事务都责任到人，并且注意清理一切卫生死角，确保孩子的健壮。培养幼儿良好的卫生习性，常洗手，不乱丢垃圾，保持班级卫生。
strong>三、 家长职业
长是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子都会产生潜移默化的影响，因此重视家长职业是特别必要的。开学初对新生及体弱儿进行家访，共同商讨孩子的教育难题，促进家园教育，并和家长一起同步前进。
期初召开家长会，关于班级情况及职业安排，让家长了解班级职业，欢迎家长参与班级职业。幼儿入园与离园时，随时随地与家长进行交谈，了解幼儿在园在家中的大致情况，让双方都了解幼儿的优缺点，对于优点对幼儿给予当面表扬和肯定，对于缺点双方可及时纠正与改变。
学期还建立了班级博客，在这里，我们将向家长关于幼儿园和班级活动安排和教育规划，让家长及时了解幼儿园活动的新动向，领略最新的教育信息，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的难题，宣传家教科学聪明、指导技巧，关于家教经验等。
于每一位新生，详细了解幼儿在家中的情况（包括吃饭、睡觉、性格、爱慕、作息、优缺点等），让老师能大致了解幼儿，以便幼儿能在最短的时刻里熟悉幼儿园的生活。
于当天没有来园的幼儿进行电访，了解幼儿没来的缘故。或根据本班情况（如：幼儿的一些个别情况）随时与家长进行联系、探讨。
上是我班的班级规划，说到底，我们将尽我们最大的努力，使孩子能快速适应幼儿园的生活，使他们真正感觉到在园如在家一样。我们还将在具体实施经过中，不断地进行改进和完善。
么做育儿职业规划 第三篇
strong>一、指导想法
真进修^v^的各项会议灵魂，加强政治想法建设，全面提升全区幼儿教师的整体业务素质，全面推广“三段一思”教育科研活动，从幼儿园开始培养孝道、把养成教育融入幼儿园一日生活之中。充分发挥幼儿以为主体的教育教学制度，进一步巩固对教材的灵活使用，根据本园、本班情况活用教材，用活教材。继续把“三公开”及我校教研活动，做好典型教师培养职业，使其在教育教学中起到带头影响。
strong>二、主要职业
真完成铁岭市教育学院及我区教育局的各项职业，重点培养典型教师、骨干教师和新教师，以老带新，开展区内巡回听课活动，继续实施菜单式服务。
体职业有：
是加强我区一三所幼儿园的园长和教学园长的培训，着重是对听评课培训，使之在常规教学中充分发挥指导影响。
是结合本学年教研活动，规划三月份由教研员设定大、中、小不同学科、由教师抽签上课，课前不进行导课，以这三节课做靶子进行现场评课。
是配合市学院的各项活动，把我区教育教学职业与市里先进的教育理念相结合，完成好市里的职业。
是规划在一零月中下旬开展教研活动，在常规评课中选取有代表性的三节教育活动为全区教师展示，并集体研讨，使全体教师的业务素质都能得到进步。
是进一步巩固对新备课笔记的使用，进步教师专业素质。
strong>三、其他职业
助教育局完成学前教育的各项职业，响应学校各项号召，积极参加学校组织的各项活动，具体职业安排如下：
月：召开园长例会，部署本学期职业任务。召开教研活动，抽签上三节课，并现场评课。
月：常规听评课，深入到各园进行全方位的具体指导。检查活动区创设情况。
月：检查各园活动区使用情况，常规听评课。
月：与教育局一起进行拉练试听评课活动。
月：园长例会，拓展资料一学期教育教学情况，做经验交流。
月：常规听评课，每园选出一位教师作为重点听导，为拉练活动做准备。
零月：常规听课评课，考察教师基本功，请教师们弹奏一首幼儿歌曲，指导教师对教材使用和掌握的情况；指导活动区建设，创设便于幼儿操作和游戏活动的场所；指导教师设计幼儿作品栏；召开全区性的教研活动。
么做育儿职业规划 第四篇
儿教育应该充分协调多种资源、多方面的教育影响，调动多方面的积极性，使幼儿教育形成一个体系，使各种影响发挥整体的影响，以进步幼儿教育的成效，有效地促进幼儿的进步。
strong>(一)幼儿进步方面
、开展五大领域内容进修的基础上，将主题活动目标与区域游戏活动有机结合，重点研究在艺术领域活动中怎样体现孩子的特点化进步。
一）带领教师研究班级幼儿现有的进步水平，进修本年龄段幼儿的基本进步目标，讨论、选择适宜的幼儿进修活动内容。如：小托班幼儿以适应幼儿园生活为主，开展由游戏化的各种活动；中大班以培养各种行为常规为主要内容。
二）开展艺术领域的研讨与进修，掌握幼儿的艺术进步特点，并在每月结合幼儿的兴趣及区域活动开展多种艺术活动。初步尝试建立幼儿艺术成长档案，收集幼儿特点化作品，把握艺术教育中幼儿的特点进步特点。
、继续以阳光体育运动为契机，利用每天户外活动时刻，加强幼儿各项体能锻炼，保证幼儿身体素质的全面进步。 措施：
一)针对年龄特点，将特色阳光体育活动项目结合冬锻传统项目，制定阳 光体育锻炼规划。
二)坚持开展每天一小时的“我是运动小健将’’活动，在保障全面锻炼的基础上，体现不同的活动特色。
级 大班 中班 小班 特色活动项目（暂定，适当调整） 跳跳球、跳皮筋、呼拉圈、滚铁环、舞彩绸等 利用多种运动小组合开展体育锻炼活动 多项基本体能游戏活动锻炼 托班跑跑跳跳玩玩 。
、坚持认真执行幼儿一日生活常规要求，帮助幼儿养成环境的自我整理及维护觉悟。 措施：
一)继续调整完善一日生活的各环节，细化常规的内容及要求，落实到具体的班级职业。
二)关注日常职业中的常规教育，设计多种方式帮助幼儿养成环境的自我整理及维护觉悟。
三)利用班务会时刻，进修讨论幼儿常规培养的内容，交流、研讨培养的技巧及策略。鼓励教师互相的交流与观摩，在操作中互相进修。
、加强班级对体弱儿及独特需要儿童的体质进步的干预职业，配合医务室采取适宜的个别化的干预办法，帮助每位幼儿获得健壮的进步。
strong>(二)教师进步方面
、围绕进步教师对活动区活动的组织与指导能力这一重点职业，有针对性地结合领域内容，组织教师参加各种培训、观摩及展示交流活动。 措施：
一)积极组织教师参加市、区举办的各种观摩及培训活动，帮助教师开阔视野，进修先进经验。
二)结合本学期职业，开展园内教育学说的进修及活动区活动的观摩与研讨，进步活动区材料的提供的科学性及区域活动的组织与指导能力。
三)分层次对教师进行教学指导，对年轻教师采取现场指导的办法，及时发现难题及时指导，进步年轻教师的教学组织能力及随机教育能力；对老教师采取活动前指导，帮助他们关注幼儿的兴趣、需要，进步幼儿参与活动的主动性，鼓励采用创新的教学形式，吸引幼儿参与。
四)发挥骨干教师的带领影响，以教研小组的形式，开展进修研究，尊重教师的特点特点，从自我优势之处着手带动专业进步，结合班级环境创设的研究，鼓励教师参加活动，形成教师进修及成长的共同体。
、进一步进步教师对教学活动的反思能力，继续进步教师运用语言表达能力及文字书写能力。
一)坚持隔周一篇的教学反思记录。(上下午教师书写教学反思纪录，助教及卫生班教师书写教育观察记录。)开展反思记录展示交流活动，每两月由教师自我推荐一篇自己书写的反思记录，进行全园交流，从中选出杰出的文章，整理成册或向外推荐。
二)利用教研活动等多种形式，提供多种机会让教师大胆表达自己的见解，进步语言表达能力。
三)发挥特教资源中心师资力量，结合全纳教育研究，开展教师具体干预方式的培训，进步班级教师的干预水平。
strong>(三)保教职业方面
、细化日常常规职业各环节，加强指导与评价，做到有要求、有指导、有评价，促进教师日常保教职业的进步，促进幼儿健壮进步。 措施：
一)将学期的重点职业与日常职业有目的地结合起来提要求，有针对性地检查、评价，进步教师的专业技能。
二）加强进修《纲要》内容，有针对性地解决：怎样开展活动区活动。进步教师的活动区指导能力及对幼儿的特点化活动的关注能力。
三)结合相关的主题活动及班级特色活动内容，开展班级室内外环境的布置与研究职业。每月开展一次环境及活动区活动的展示、观摩、交流活动，帮助教师进步相关的教育指导能力及教育觉悟。
四)加强教师保教职业的指导，增强教师保教合一的觉悟，研究日常职业中容易出现难题的环节，寻找有效的处理办法，进步保教职业的实际质量。 (五)继续坚持安全保护的教育，每月第一周的周一作为固定的“安全预演日”，进行幼儿安全逃生等活动，进步幼儿及教师的安全觉悟，增强相关的能力。
、落实《纲要》，结合课题，积极开展“怎样在区域活动中提供适宜的材料支持幼儿特点化进步’’的园本教研，有重点地解决教师日常职业中的操作难题，为教育教学职业提供帮助。 措施：
一)继续加强《纲要》及相关教育学说的进修，与教师一起认真分析、研究相关的内容，提升教师的教育理念，增强教育的适宜把握能力。
二)采取多种形式的互动教研活动，激发教师的自我进修及自我反思的觉悟，加强对“活动区活动材料的提供与研究的研讨，使教师在进修中有所获得。
三)以活动区活动的内容为主，及区域游戏活动的内容研究与探讨，的成长。由教研组长分别带领教师进行常规培养发现每位幼儿的不同进步特点，支持特点化。
四)每月的教研活动日开展各种活动，以此把握教师的教育活动及基本技能，有针对性地进行指导。
、重视家园配合，继续加强家园沟通职业，丰富家园沟通的形式。 措施：
一)继续坚持进行《幼儿成长档案》的记录职业，认真记录幼儿成长历程，发挥家长的主动性，积极参与档案的建立职业。
二)围绕特色活动与活动区活动，开展“爸爸妈妈请进来，，活动，有针对性地组织家长进行教育教学观摩或教学活动参与。
三)以互动式的方式开展家长进修活动，让家长在实际操作中感受幼儿的快
四)充分利用家长园地与家长沟通，丰富家长园地内容，进步内容的针对陛、有效性。
五)发挥家长委员会的影响，邀请家长代表参与教育教学的各种活动。
六)利用北大及园所资源，初步尝试开设心理咨询室，帮助孩子及家长保持良好的心理健壮情形。
七)利用北大校内资源，结合班级主题活动的开展，组织校内秋游，带领孩子参观北大实验室、体育场馆等。
strong>(四)早教、特教职业方面
教方面目标：继续探索融合教育的有效途径，简单构建融合课程体系基本。
、坚持开展社区早教职业，深入挖掘早教特色，将操作内容进行认真的梳理与划重点，整理成册。同时，开展早期的幼儿筛查职业，帮助家长更好的了解幼儿的成长特点，进步育儿水平。
、坚持将特教职业与班级普通教育结合起来，进一步探索特教干预与普通教育的更好融合途径，加强教师问的协同合作。
么做育儿职业规划 第五篇
学期职业开始，为每一个孩子都能获得更好的进步，能更健壮、全面地成长，为自己更好的职业，并在职业中得到成长，特制定该规划，并在规划实施中不断修正自己、完善自己，不断进步作为一名保育员应具有的素质。本学期职业规划如下：
strong>一、加强专业聪明的进修，不断进步自身素质。热爱幼教事业，爱护幼儿，履行职业岗位责任制。
strong>二、生活管理方面。
、认真培养幼儿良好的一日生活常规和卫生，进餐习性。
、做好班级的卫生清洁和消毒职业。
、管理好本班的公用设施和幼儿物品。
strong>三、卫生保健方面。
、做好安全职业。
、做好春季的疾病预防职业，确保幼儿健壮进步和生活安全。
、做好对疾病的教育和预防职业。
strong>四、保育教育方面。
、配合教师组织好各种教育活动。
、培养幼儿的生活自理能力、自制力和创新力，以及各种兴趣和能力。
、加强对幼儿的安全教育和自我保护觉悟。
、认真做好家长的沟通职业。听取家长意见，根据幼儿在家时的`表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习性。
将努力做好本职职业，为幼儿创设一个舒适、安全、卫生的生活环境，使幼儿能够健壮、高兴的成长。做好下面内容几点：
、加强幼儿一日常规的养成教育。
、做好班级园舍的环境卫生职业，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适。
、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒职业，保证玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种职业。
、强化幼儿健壮觉悟，保证幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习性，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。
、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的’破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。
、加强幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习性，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。
、强化幼儿的安全觉悟和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的物品，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。
、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。
、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到人到心到，谨防意外事故的发生。
零、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健壮都得到很好的进步。
么做育儿职业规划 第六篇
级基本情况分析：这学期的草莓班共有名小朋友，其中名幼儿已经过了半年的小小班集体生活，其他幼儿都是新生。因此本学期的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活，熟悉一日活动环节，帮助幼儿进步自我服务能力，基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡，培养幼儿的自信心、自尊心，使幼儿感受到成功的高兴。
、保教要求：
一）身体进步方面
.引导幼儿认识自己的五官和身体各部位的名称，了解他们的用途，知道要保护好自己的身体，掌握一些自我保护的基本技巧。
.引导幼儿喜欢参加晨间活动、户外活动，灵活学会一些玩具的基本玩法，初步感受到体育活动的乐趣。
二）认知进步方面
.引导幼儿认识自己的班级，认识班上的老师和小朋友，知道自己是和睦幼儿园的小朋友。
.引导幼儿认识柜子、茶杯、毛巾架等物品标记，知道一人一物，不能随便使用他人的物品。
.引导幼儿掌握一些基本的活动常规，搬小椅子轻拿轻放，能安静地倾听故事。
三）社会性进步方面
、引导幼儿熟悉喜爱草莓班，愿意亲近老师，有什么要求能主动地和老师讲，喜欢和小朋友一起活动，能交到一两个知心的好朋友。
、引导幼儿愿意主动地和保健医生、门卫叔叔以及其他班的老师打招呼养成乐观开朗的性格。
四）教育教学：
一)以生活化、游戏化、综合化的形式、开展各种教育教学活动、帮助幼儿尽快地适应幼儿园集体生活、缓解幼儿由于和家人分离而产生的心理焦虑。
二)开展丰富多彩的户外活动、带领幼儿坐小火车、滑滑梯、荡秋千等，使幼儿喜欢上幼儿园。
三)通过参观、欣赏中大班幼儿的活动，使幼儿逐渐了解一些活动的常规，并且对各种活动产生浓厚的兴趣。
五）保育保健：
一)清洁整理好各个活动场所的卫生职业，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。
二)通过保健医生的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉接受晨检的好习性，不带小物品入园。
三)秋冬季节，勤晒被子，进步幼儿免疫能力。
六）家长职业：
一)让家长全面了解本学期的教学内容，积极地配合好幼儿园做好孩子的幼小衔接职业。
二)建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通影响。通过家园宣传栏、家园通讯卡，与家长做好宣传、进修的影响，使家长了解一些与时代相符的教育想法觉悟。
三)通过家长会议，评选家长委员会，带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策，并能主动、及时的带动其他的家长参与活动，形成家园联系的良好气氛。
七）健壮领域：
、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的`生活。
、不害怕健壮检查和各种健壮接种。
、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。
、对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动。
八）社会性领域：
、喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。
、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境。
、了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。
、享受与同伴分享的乐趣。
九）语言领域：
、引导幼儿注意倾听别人说话，领会谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习性。
、能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。
、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。
十）科学领域：
、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。
、在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的影响。
十一）艺术领域：
、引导幼儿在唱歌时进修听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。
、支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。
、保教职业
、创设新班级环境，合理布局，适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动，设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园。
、教师制定班级、主题活动实施规划及周逐日活动规划;
、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。
、进修新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。
、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。
、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
、家长职业
、召开学期家长会，向家长关于本学期职业重点及幼儿进步目标。
、拟订新入园幼儿情况调查表，向家长进行问卷调查。
、学期初帮助幼儿准备好进修用具以便让孩子能更好得投入进修。
、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱慕，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
、创设“共育幼苗”家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿技巧。
、教研职业
、制订学期班级职业规划。
、研究制定课题方案。
、制定班级主题活动内容，及周逐日规划。
、参加年段集体备课活动。
级绝大部分幼儿心情稳定，高高兴兴地上幼儿园，也很快得融入幼儿园的各项活动，认识同伴与老师，特别有几许能力突出的幼儿两周时刻就能认识班上的幼儿。由于班上大部分幼儿在托儿所时寄过午餐因此九六%幼儿会使用调羹，但未养成良好的进餐习性，还需要一段家园配合教育的养成经过。在开展活动经过中发现本班家长配合教师职业的觉悟不高，收集物品速度慢，这需要在今后职业中与家长在认真沟通，争取家长的支持与帮助，还有本班幼儿的自制力较弱，常规养成需要逐步培养。
么做育儿职业规划 第七篇
学期开始了，本学期我将担任xx镇中心幼儿园大x班与中x班的保育员。保育职业是幼儿教育重要的组成部分。我将集中全部注意力做好卫生和配班职业，不任意离班，做到领导在与不在一个样，有人检查与无人检查一个样。下面我将本学期的职业规划做一下：
、负责班内室内清洁卫生消毒职业，保持本班环境清洁整齐、空气新鲜。
一）按常规通风换气，保持室内清洁整齐，周围环境干净。做好大致扫除职业，每周小扫除，每月大扫除。
二）按制度做好本班儿童生活用品、玩具、教具等物品的消毒职业：毛巾每天消毒一次；水杯每日消毒一次；玩具、教具、用具，根据需要日消毒，周消毒或月消毒。
、根据本班教育教学要求做好配班职业。
一）保持儿童生活作息制度，贯彻一日生活常规要求。
二）负责秋季室内消灭蚊蝇，冬季室内保暖职业。
三）配合教师进行晨、午检，协助保健员带儿童看病，督促教师给幼儿服药。
四）帮助备课和准备上课及游戏的’材料，参加一定环节的组织儿童职业（如作业、游戏、值日等）。
五）坚持正面教育，对幼儿耐心细致，态度和蔼。
六）仪表整洁，以身作则，处处做儿童的表率，严禁体罚或变相体罚。
、努力钻研业务，拓展资料经验，不断进步职业质量。
、保管好本班设备、用品，爱护公物，厉行节约。定时清点，如有损坏，及时报告总务人员，妥善处理。
上是本学期的保育职业规划，我将认真贯彻实施，请园领导给予监督和指导。
么做育儿职业规划 第八篇
进一步规范我区幼儿园园务管理职业，指导在园幼儿档案管理职业，促进幼儿特点化进步，现就我区幼儿园幼儿档案管理职业提出如下指导意见：
strong>一、充分认识建立幼儿档案的重要性
儿档案是对每个孩子在幼儿时期所有有价格信息的分类汇总，并结合幼儿实际情况进行科学分析、评价，以满足幼儿全面进步的需求。以幼儿成长档案为载体的评价职业，可以促进幼儿身体和心理共同健壮成长，同时，在建立幼儿成长档案的经过中，通过观察、记录、评价、，可以促进幼儿教师的专业化成长。
儿档案包括幼儿基本信息园级档案和幼儿个人成长档案两部分，其中：幼儿基本信息园级档案，又称园籍档案，是以园所为单位，汇总登记本园所有幼儿姓名、身份证号等基本信息。建立园籍档案，可以进一步规范园务管理职业，维护幼儿园招生秩序，加强幼小衔接职业。
儿个人成长档案，简称幼儿成长档案，是全面记录和反映幼儿健壮、语言、社会认知、科学探究等方面的情况，对幼儿个人成长具有保存价格的文字、图表、声像等各种载体的历史记录。
区各幼儿园均应建立健全和规范管理幼儿档案。
strong>二、幼儿档案的基本内容
园籍档案：包括幼儿所在园所、序号、身份证号、姓名、性别、民族、籍贯、家庭住址、户口所在地、父母基本信息、在园形式、入（离）园日期、特长、健壮状况等信息。幼儿在离园进入小学前，幼儿园可以打印统一的《区学前教育登记卡片》并盖章，作为幼儿享受完学前教育的一项纸质记录，存入幼儿成长档案。
幼儿成长档案：凡是幼儿在幼儿园时期形成的具有保存价格的各种文字、图表、录音、录像、照片等材料均应进行全方位收集归入幼儿成长档案，主要内容应包括：
．幼儿个体成长情况：记录和反映幼儿健壮方面的材料（如幼儿健壮、生理、心理健壮登记表，卫生、饮食、行为习性调查表，食物过敏史调查表等）；
．幼儿生活写真：主要反映幼儿在日常生活中趣事的材料；
．幼儿活动纪实：主要是幼儿在各种节日、大型活动中形成的照片、作品等。
．幼儿进步水平测评：主要是记录和反映幼儿语言进步方面、参加操作与体验活动方面、对天然常识认知与进步方面、参加艺术活动的材料、记录和反映获奖（表扬）荣誉方面的材料等。
strong>三、幼儿档案管理职业的相关要求
．幼儿园要建立健全幼儿档案材料形成、积累、整理、归档等的制度，并指定一名园级领导分管幼儿档案管理职业，定期对幼儿档案进行检查和监督。幼儿本班教师是幼儿档案管理的直接责任者，负责幼儿档案的形成、收集、整理、保管等职业，幼儿档案的管理应列入幼儿教师的岗位责任制。
．幼儿园要在每学期初对本园幼儿进行园籍档案的录入、汇总职业，并于每学期开学后的第二个月的第二周按规定格式将园籍档案信息（电子稿）上报区教局基础教育科。
．幼儿成长档案应及时反馈、评价，促进幼儿全面进步。评价幼儿成长档案应遵循下面内容三个制度：
识性制度——孩子的每一份作品都是他努力的成果，多给孩子鼓励和肯定，让他们在赏识中获得自信；
么做育儿职业规划 第九篇
、做好幼儿一日生活常规的培养。为了贯彻《幼儿园教育指导纲要》，培养幼儿良好的行为习性和合作、参与、探索觉悟，培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的进修习性。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习性。
、幼儿进餐时，教师要精力集中，察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习性和吃完自己的一份饭菜。根据幼儿的进餐情况向伙食委员会提出合理的意见和建议。提醒幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会使用、收放自己的’物品。
、指导幼儿用正确的技巧盥洗。饭前、便后要将小手洗干净，不吃不干净的物品。
、鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动，坚持穿园服入园。培养幼儿的自我保护觉悟。学会将废旧物品分类回收，进一步培养幼儿的环保觉悟。
、培养幼儿的自理能力：教幼儿进修穿脱衣服、鞋袜，整理自己的床上用品。学做一些力所能及的事，如给花浇水、擦桌椅等。
、精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，及时帮幼儿盖被子等。在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习性。
、在保教中要做到有机结合，纠正幼儿的一些不良习性，如打架、争抢玩具等。培养幼儿互帮互助的良好质量。
、幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，进步身体抗病能力的重要活动。要确保幼儿活动的时刻，保证活动的质量，增强幼儿的体质。坚持在活动前给幼儿带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，根据气候的变化为幼儿增减衣服。
、加强幼儿安全觉悟的培养，杜绝安全责任事故的发生。让幼儿了解生活中常见的一些安全标志，知道遇到困难时一些简单的自救技巧。同时对幼儿进行随机教育，培养幼儿自我保护的觉悟和高度的应变能力。
、认真进修“保育员职业责任”，明确保育职业目标。做到人到、心到、眼到、口到，随时注意观察幼儿的神态、心情，发现异常及时询问。认真做好每周一次玩具的清洗消毒职业，活动室、午睡室紫外线消毒等。平时做到一日一小搞，一周一大搞，室内无纸屑、果壳，物品摆放整齐，窗明地净，走廊、楼梯地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，勤俭持园。
、强化安全防范觉悟，确保幼儿安全。认真做好晨检职业，做到一摸二看三问四查，并作详细记录。坚持早、午、离园时的检查职业，发现不安全影响及时处理。有病的幼儿及时通知家长，做好有病幼儿的隔离职业。做好体弱幼儿的护理，按时填写出勤报表，做好各项卫生保健的记录职业并做到按时上交。每周坚持清洗幼儿的被褥，进行消毒。
么做育儿职业规划 第一零篇
状分析：
、进修方面，有好学上进的心，缺主动进修的行动。
、运动方面，协调和爆发力不强，耐力还行，运动及户外时刻少。
、社会交际方面，在家人前能表现有礼貌的一面，在家长提示下，也能在一般社交中表现得礼貌。主动沟通能力欠缺，不善于主动交友，局限于小圈子。
、兴趣爱慕方面，表现出对围棋的一定爱慕，能主动思索，但尚浮躁，缺乏更多的锻炼。钢琴练习中，不排斥，但仍然是练习时刻不多。
、习性养成方面，养成家人间问候习性，基本养成每天父母陪读习性，无按时起床睡觉习性，无按时吃饭习性，无参与家务习性，无定时进修习性，
育设想：
在养成良好的生活进修习性，努力把生活和成长的高兴与积极向上努力进修融合在一起，既能感受家庭和成长的高兴，又要适度紧张保持对进修的追求，既要强身健体，养成积极开朗的性格，又要认同只有付出才会有成果的教育经过。
育规划：
、每天利用放学回家后或饭后一段时刻进行户外活动，可以是骑自行车，可以是滑轮滑，也可以是散步，但要保证在户外，保证能有半个小时以上的时刻，最好能和同学间互相交流玩耍。
、每天养成七点钟起床的习性，起床后养成固定场所晨读一零分钟习性，近期将以读认《三字经》为主，以后根据实际情况再做要求和指定晨读内容。
、晚上父母养成陪读一个小时的习性，注重思索训练，注重自我进修，养成自己看书的习性。近期重视大位数的加减法练习，争取到年底三位数加减做到既快又准确，加强自主认字的进度，能翻阅购买的图书。
么做育儿职业规划 第一一篇
strong>一、加强师德建设
德是为师之本，当一个教师的聪明、能力基本稳定之后，决定其教育效果的最重要的影响是师德，进步师德整体水平就成为教师队伍建设的首要职业。
.结合上级文件灵魂，组织全体教师进修《教育法》、《教师法》、《幼儿园教师职业道德规范》和“双十禁令”等法律法规和行业规范，广泛开展职业道德教育。
.组织各种活动，进步教师以德治教的自觉性，开展“争做师德标兵”主题演讲活动，力争形成爱生尽职，乐于奉献，团结协作，教书育人的职业道德，从而建立和谐的师幼关系。
.每班在学期初制定班级德育规划，并把具体内同落实到日常职业中，期末每位教师书写一篇德育拓展资料。定期听师德报告会后，每位教师要写师德进修心得体会，以进步自身的道德情操。
strong>二、重德育培养，奠定幼儿品德形成的初步基础。
.把德育教育贯穿于各种教育活动中
开展幼儿园德育活动时，要把丰富多彩的教育活动作为德育职业的重要载体。德育活动要改变形式化、单一的现状，与各科活动有机整合，开展综合性活动，要走到儿童生活中去，重感悟、体验，并充分释放儿童的生活潜能，激活创新灵魂，注重培养幼儿探究性研究、终身进步的能力，使幼儿在活动中学会做人与处
