心理健壮减负职业规划范文
理健壮减负职业规划第一篇
、指导想法
校的后勤是学校的重要组成部分，保障着学生们的进修和生活，责任重大。在这一学期中，我们全体后勤人员围绕后勤职业为教育教学服务的宗旨，进一步强化后勤内部管理，努力增强服务觉悟，进步服务质量和服务水平，与各处室协调配合，积极完成学校交给的各项任务，为师生创新一个良好的职业、进修和生活环境，确保安全万无一失。
、职业目标
、总务职业必须做好为教学服务，为师生的生活服务。
、认真做好学校教育设施、体育设施、电器设备、生活设施的保养和维修职业，保证教育、教学、生活的顺利进行。
、抓好学校食堂食品管理职业，杜绝食物中毒事故的发生。
、加强学校的消防安全管理职业，杜绝校园内消防安全隐患，确保校园安全。
、加强校产管理和财务管理，落实上级相关文件灵魂要求。
、加强学校绿化护理和厕所卫生保洁职业，不断改善和美化环境。
、职业措施
一）食堂管理及食谱制订。
堂人员都要按规定操作，厨师上岗操作时需戴帽子、带口罩。在现有的消毒设施下，进一步树立消毒、无菌觉悟，要把食堂用具与消毒刹虫剂严格分开，确保食堂的环境卫生与安全。
堂要把好食品关，坚定杜绝“三无”食品，熟食加盖，生熟分开，凡已腐烂变质食物不能给幼儿吃，严防食物中毒。并且每天做好食品留样职业，留样时刻保持二四小时。为了保证幼儿的营养均衡，及时调整伙食，要经常深入班级，听取意见，以确保幼儿的伙食，使我们的食堂管理更加规范。
二）完善园舍设施。
了让孩子有一个舒适、安逸的生活环境各活动场所，本学期还将对原来的玩具进行适当的修理，另外，对园所内各处需要修理的地方汇总上报，以便能及时地解决。并且，每周要进行安全设施检查，对于园内环境卫生，要实行片区包干，落实到人，让幼儿园有一个整洁的园貌。
三）把好财务管理质量。
务人员要严格执行财务管理制度，认真制订每月的预算规划，及时做好收费、催费职业。做到帐目清楚，按时完成报表，对园内每一项的支出能尽可能用到恰到好处，尽量做到不必要的浪费。对于购置的固定财产、物品要专门有人进行入帐登记、核对，并且做到物品领用清楚，使财务制度更加完善起来。
四）配合幼儿园各项活动，做好后勤职业。
学期中，幼儿园的各项大致活动，我们后勤人员都要尽力配合，如场地布置、物品供应、有关事谊联系等都要满足活动的需求。
五）进步后勤队伍素质。
了进步后勤队伍素质，更好地为幼儿服务，另外，为了使幼儿能安全地在幼儿园，门卫还将配备保安。除此之外，各部门还将定期组织人员进行业务培训，尽能力抓好后勤人员的想法和业务职业，不断改善服务质量。
六）重视安全教育职业。
进一步做好安全教育职业，加强管理，切实加强对安全教育职业的领导，本园将把各项安全职业列入重点议事日程，让幼儿不断增加安全觉悟。另外，还将完善幼儿园管理体系，使家园联系更方便。幼儿园每天还必须做好常规安全职业检查，以便能及时整改。
之，要做好后勤职业也并不是一件容易的事，一定要尽心去做，我们必须吸取好的经验，更好地健全后勤制度。
理健壮减负职业规划第二篇
strong>一、指导想法：
基于新课程方案和标准快速确定各学段的核心素养为指导，以“传承六艺文化、涵育快乐人生”的办学想法为引领，以学生、教师和学校的进步为根本，以课程改革为动力，以高效的课堂教学为重点，以教师队伍建设为基础，以教研组、备课组建设和课堂教学效率监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学经过管理，向管理要质量;大力开展教育科研，向科研要效益。进一步深化课堂教学改革，继续深入探索自主进修、合作进修以及微视频在课堂教学中的整合，开展“学历案”研究并逐步实施，努力构建和谐课堂。重视学生非智力影响的挖掘，扩大学生自主进修的空间，高质量、高效益地实施素质教育，全面进步教育教学质量。
strong>二、具体职业：
一)进一步深化课堂教学改革，全面提升教育教学质量。
深入细致拓展资料前面五年学校开展以“自主进修、合作进修、交流展示”为核心的课堂教学改革的得与失的基础上，结合学校课题研究和江北新区“前瞻性重大特色项目培育基地”建设，高质量开展课堂教学改革。本学期要围绕“进一步深入推进课堂教学改革”这一主题开展研究活动，在导学案的基础上，全面开展以“学历案”为载体的课堂教学改革，努力推进自主进修、合作进修和学历案在教学中整合的探索与操作，积极探索“学历案”研究、推广、普及，努力构建和谐课堂，为进一步快速提升教学质量作出贡献。
学期进一步通过校本培训、专家引领、各级各类座谈会、沙龙、动员会，组织教师认真进修新课程方案和新课程标准，通过集中与分组进修，交流研讨，探索基于新课程方案和标准的教学管理模式和教学组织形式。通过扎实推进专题研讨课活动，讨论、研究、解决课堂教学改革中遇到的难题和困难，初步探索建立学历案的基本形式和课堂上课的基本模式。通过开展教学开放日，将课堂教学改革成果进行展示交流，在展示中强化、在交流中提升。
二)加强教学常规管理，规范教学行为，全面进步教学质量。
、严格执行民族课程规划。开齐、开足、开好各门课程。按照课程规划，严格开齐民族课程、地方课程和校本课程这三级课程，开足课时，并严格按照课程规划授课，保证考查学科不被侵占。积极创新开发和开设校本课程，保证学生每天锻炼时刻不少于一小时。
、抓实教学常规管理。教务处将根据教学常规“五认真”制度(“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”)，进行定期检查和不定期抽查。进一步强化集体备课和个人二次备课，着力打造优质课堂。继续做到备课组活动要求的“二级”、“三定”、“四备”、“五统一”和“六有”，延续过去每周两个半天的固定时刻的集体备课和不固定时刻的集体备课模式和要求，鼓励各备课组集体备课的方式和手段多样化。
、加强教师队伍建设。借助市区五级金字塔骨干教师和名优教师培养平台，创新条件加快校内名优教师的成长与进步，并辐射引领全校教师进步。在“永和职业室”的指导下，做好学校骨干教师研修班职业，积极推动市区杰出青年教师和市区学科带头人的评比职业，开展好校内命题比赛、解题活动、专题研讨课，为校、区级骨干教师选拔、培养和管理做好服务职业。通过骨干教师结对，充分发挥骨干教师在教书育人、教育科研、指导培养青年教师等方面的示范、引领与辐射影响。各级各类骨干教师、教研组长上好示范课，新教师上好汇报课。教研组内专题研讨课以骨干研修班的精品课例展示为样板，全面推进教研组研修活动。
、落实教学常规检查。作好教学常规检查反馈职业。教务处将落实教学常规检查评价制度，对课务执行情况、集体备课情况、专题研讨课开设情况、作业布置和批改情况、教学实施和效果等进行检查，通过定期检查和不定期抽查相结合，辅助评教评学、推门听课等随时了解课堂教学等教学常规的实施情况，并及时反馈难题解决。
理健壮减负职业规划第三篇
、职业目标
常规职业为突破口，常抓不懈，进一步培养巩固学生自我调节能力；强化德育职业的体系化，注重德育职业的实效；加强班主任队伍建设，进步班主任的德育职业水平；推进和完善学生成长导师制，形成年级全员德育的好风尚。
、探索并形成积极的德育气氛，加强对班主任职业的指导管理、培训，进一步调动、激发班主任的职业热诚。推进并完善导师制，形成全员德育的好风尚。
、围绕“做一名合格的港中人”这一大目标，思索并探索高一年级学生德育职业目标的细则，初步形成具体、可量化的标准。
、进一步加强学生的自我调节能力，发挥年级团总支、学生分会在学生管理中的主干力量，培养学生良好的生活和进修习性。
、加强并进一步规范高一年级学生社团职业，以活动来吸引、促进、提升学生。
、职业要点
一）加大力度，深化常规职业的开展。
、行为管理强化“细、实”。
一）坚持常规项目管理，体现量化检查、反馈督促的及时性和导向性。
二）开学期间对学生发式、着装、行为举止和语言文明进行规范，强化班主任组织班级自查整改。
理健壮减负职业规划第四篇
、细化、简化、优化管理制度，使职业标准更明确。
、本学年重点从各项制度规定的完善入手。做到规范清晰，都有章可循，有据可查，管理人员要克服管理的随意性，认真落实各项管理制度的要求，加大督促检查的力度，并做好登记，为年度量化考评供给诚实、准确的依据。
、继续坚持实施班级管理“日考核、周拓展资料、月评比”制度。“日考核”做到细致详实，“周拓展资料”做到及时认真，“月评比”做到公平公正。从而扎扎实实的开展班级管理职业，提升学校日常管理的实效性。
、继续完善和细化《班级管理目标及评价方案》。注重细节，明确责任。各年级组、各班级与学校签订管理质量承包责任状，严格奖惩制度。切实抓班主任的管理和考评职业。
、教职工考勤制度管理实行“三严”：严签到、严查岗、严考评，每周不定期查岗二至三次。脱岗一次扣除奖金五十元并通报批评。严格落实请销假制度，做到及时记录，及时销假。并实行满勤奖，充分调动教职工全身心投入职业的进取性。
、我校考评小组对管理人员在完善岗位责任的基础上，将进一步讲《考评细则》细化，让检查考核职业更细致到位、易于操作。我们将结合“简单、管用”规则完善细化《班主任职业考评细则》、《管理教师考评细则》、《保洁员考评细则》、《后勤人员考评细则》、《安全员考评细则》。经过各岗位考评细则的完善和细化，使我校管理考核职业扎扎实实注重实效地开展起来。
、细化学校卫生管理制度，做到每个方位和细节都承包到班坚持“早清扫、午清理、晚清扫”的卫生打扫习性，注重学校环境保洁职业，教育学生养成良好的卫生习性，班主任要密切配合抓学生的个人卫生及行为习性养成教育。
、实施目标管理，使职业路线更明确。
、校各级领导和教师一齐研究制定针对具体学生的职业方案，及早采取措施，保证目标的实现。低年级以打基础、养习性、立规矩、适应学校管理和生活进修为目标；毕业班则以成绩的提升为主要路线。
、根据不一样年龄学生的身心进步特点，各年级分层次、分梯度的制定管理目标，并结合目标有目的的对学生进行培养教育和检查指导，并在实际职业中适当的对目标进行调整，使其路线性和操作性更强。
、各班级根据本班学生的特点制定具有本班特色的管理目标，构成班级管理的良好气氛。并利用晨会和主题班队会做好动员职业在班级构成合力，共同为实现管理目标而努力。
、加强对学生的目标管理、规划管理和考核管理，加强对学生日常行为的监督和引导，经常性地进行班容班貌检查，将学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，到达的日常行为规范“五无”、“五有”的要求。要根据学生的情景，着重对学生进行以礼貌礼仪为重点的基础礼貌养成教育，经过训练，使学生逐步养成良好的生活习性、进修习性和礼貌礼貌习性。
、要加强经过管理，使职业经过更精细。
、分层次教职工进行“管理办法”培训，并经过班主任、教研组长、年级长队伍培训，提升班组自我调节、制度化管理的实效性。经过进修先进的管理理念及管理技巧和案例分析，提升班组管理经过的科学性。
、每学期组织班主任科学管理技巧培训和经验交流。班主任培训我们“学、学经典、讲科学、重实效”，提升我校班主任的精细化管理水平。班主任经验交流我们“说案例、学技巧、谈经验、重落实”，取他人之长补己之短，进步班主任处理实际管理难题的本事。
、加强学生自我调节，重视学生“五自”觉悟的培养，充分发挥班级干部，值周生，少先队干部在学生管理中的职能效应。每月对学生干部进行培训并定期听取他们的职业汇报。
、全面实施班主任职业“规范化”管理，坚持班主任月例会，月划重点，月考评制度及学校管理职业月简报制度。充分调动班主任自觉管理的主动性。我校由书记、校长、管理校长牵头成立班主任量化考核领导小组，在逐步完善班主任职业量化考核方案及考评细则的基础上，严格遵照细则实施运行。在认真检查的同时，及时反馈学校在对班主任职业的检查考评中存在的难题，不断完善检查和考核技巧，使之可操作性更强。为了确保班主任量化考评的检查认真到位。
、开展有效德育活动、培养学生的礼貌习性。
、举行各类形式的活动，建构学生行为规范养成教育的平台，让学生在活动中规范自我的行为。充分利用学生大会、班会，晨会进行行为规范教育。认真组织各项评比活动，用身边的典型开展教育，让更多的礼貌学生、礼貌标兵、礼貌班级带动学生品德的构成。利用学校广播等宣传阵地，宣传行为规范好的学生，对不好的行为习性进行监督。进一步加强“流动红旗”竞赛的力度，经过评比，培养良好行为习性。
理健壮减负职业规划第五篇
strong>一、指导想法：
校教学职业将以_灵魂为指导，树立科学进步观，立足我校教育进步的实际，以素质教育和教育现代化职业为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生进步为本”的教育想法，不断更新教学觉悟，改变教师的教学行为和学生的进修方式，全面进步教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。
strong>二、职业要点：
一）抓好学说进修，稳步实施新课程规划
、按照课程目标，确立课改理念和实施策略
一）创导全面和谐进步的教学，使学生在学会进修、增加聪明、进步能力的同时逐步形成正确的全球观、人生观、价格观，使学生打下适应终身进修的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健壮的审美情趣和生活方式。
二）优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合进步，均衡进步。
三）充分开发课程内容，加强学科内容与生活、科技进步的联系。实现从“教课本、学课本”向“用课本教、用课本学”的转变。冲破学科自身的聪明界限，加强学科之间的聪明联系和综合应用，重视远程教育学说进修和设备使用，注重校本课程的开发。
四）培养学生的能力。重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新聪明的能力、分析和难题解决的能力以及交流和合作的能力。
五）形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，尝试开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的进步性。
、结合本校的实际情况，做好新旧教材在教法、学法上的指导职业，并做好新旧教材的过渡职业，尽快转变觉悟，适应新课程改革的需要。
二)抓好教学常规管理，进步教育教学质量
、加强教学常规管理。
面落实课程规划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时刻，按时清校（住宿生除外）。
学初对教师的备讲批辅等职业提出明确的要求，并在今后的职业中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，教研组半月一查，教导处进行四次大型教学检查，检查一次拓展资料一次，并将检查结局纳入教师职业考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。
、做好教学质量检测。
化质量觉悟。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校进步的生活力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。因天气缘故上学期没有进行期末考试，本期初要进行补考。教导处要协同市教育局和镇中心学校做好考试的有关职业。本学期数学、语文、英语学科每月进行一次评估，评估可以采取多种方式进行，并做好质量分析。学校在期中和期末也要对学生的进修情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的划重点，各学科要切实做好这项职业，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。科学、音、体、美等学科也要对学生进行评价，做好质量分析。但评估不能增加学生负担。三、注意特长学生的培养，组织学生参加各级各类竞赛。
学期继续加强对特长学生的辅导。通过开展丰富多彩的活动培养学生特长，进步学生素质。
、组织开展并参加上级教育部门规定的有关竞赛活动。
、进一步加强体育、艺术以及卫生职业。
好体育与卫生职业，坚持每天的大课间活动，督促两操按时进行，认真组织好学校运动会，体育职业要加强器材管理，运动队要加强训练，力争在比赛中创新佳绩。艺术、信息、天然科学等学科职业要适应新形势，一要探索音乐、美术相互渗透的融合点；二要努力培养学生的多样艺术素质。要认真组织好兴趣小组，从学校实际出发，精心组织，做到定目标、定教材、定地点、定时刻、定检查制度。有记载、有备课、有成果，组织参加好市镇小学各项比赛。开好卫生健壮教育课，开展卫生宣传活动，教师要重视对学生良好卫生习性的养成教育，并对学生进行“讲究卫生光荣，不讲卫生可耻”的想法教育，要求学生个人做到“五勤一整洁”即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡，穿戴要整洁，合理安排进修、活动时刻，不加重学生课余过重负担。做好防病、治病职业，定期对学生健壮情况进行测量及健壮聪明抽查，建立健全学生健壮档案，为确保学生身心健壮进步奠定基础。
理健壮减负职业规划第六篇
、加强课前预习。课前让学生对课堂上即将进修的内容有所了解，可以把一些简单易懂自己有兴趣的内容进行内化，以便教师在课堂教学中做到精讲多练，进步课堂效率。
、编制练习卷。对于学生作业中的典型错误(以每天学生作业中出现错误的习题)以及各类考试中的考点进行强化练习，搜集学生作业中的错误和考试卷中经常出现的题型编制针对性试卷。
、重视作业订正。在学生作业中出现错误时，要求学生独立思索，每个学生对于订正好的题目要写出解题思路，说出思索经过，这样可以培养学生独立思索的习性，同时培养学生审题和分析的能力。
、实现当堂反馈。数学课内作业坚持当堂完成，这样可以减轻学生过重的作业负担，有利于教师准确及时地得到学生的反馈信息，让教师能当堂发现并针对学生存在的难题辅导，特别是对差生的辅导，还能杜绝抄袭作业的现象。
、抓住课前复习。新课程实施后课前复习常常被疏忽了，其实在操作中我们发现复习很有必要。现在几乎没有时刻进行作业的评讲，怎么办呢?我们可以利用课前的五分钟来进行针对性的查漏补缺。内容可以是学生作业中的典型错题，可以是易混淆的概念，也可以是经常要考的练习题型等。日积月累，循序渐进，做到真正把所学的聪明化为己有。
、奖励免做作业。在复习阶段，对于某一部分聪明已经过关的学生实行免做奖励，这样一方面可以避免重复练习，让学生有时刻去自主地进修，另一方面可以激发学生进修的积极性。
理健壮减负职业规划第七篇
strong>一、指导想法
群众路线操作教育活动为指针，坚持科学进步观，牢固树立以进步质量为核心的职业教育进步观，秉持以德立校，质量强校、文化润校的办学思路，以服务为宗旨，以技能为本位，以二次创业年为动力，紧紧依靠全体教职工，凝神聚智谋进步，强基固本提内涵，努力实现学校事业又好又快进步。
strong>二、总体目标
持学历教育为主体，开放教育、培训教育为支撑，注重六个关注点：师资队伍建设;信息化基础能力建设;质量评估体系建设;服务经济能力建设;专业(群)建设;校园文化建设。
strong>三、重点目标
.加强想法政治职业。以开展党的群众路线操作教育活动为抓手，以党员干部为重点，全面加强想法政治建设，提升推进科学进步的领导力。
.落实三项规范管理。加强教学、学生、后勤督导检查，扎实提升学校综合管理水平，同时注重重点，攻克薄弱环节，真正做到规范管理、科学管理。
.抢抓教学常规管理。进一步深化课程改革，全力推进专业课理实一体化教学，坚持以做为中心，进步课堂教学效率;进步技能教学水平，全力做好xx级学生技能水平抽测的准备职业，力争测试成绩在全省同类学校中名列前茅。技能考核中级工获证率九零%以上，高质量工六零%以上;加强综合高中管理职业，采取切实举措，确保综合高中教学的优势突破。
.加强师资队伍建设。组织教师积极参加创新大赛、技能大赛、状元大赛，促进教师本领提升;支持教师外出培训，下企锻炼，鼓励青年教师在职研修，攻读研究生学历。加强教科研职业，鼓励教师参加课题研究，撰写论文，要求发表或获奖市级论文一零零篇以上，已申报省、市级课题形成阶段成果。
.完善人才培养模式。充分调研市场专业进步路线，全面实施、人才培养方案。与企业深层次合作，实施工学交替、订单培养，确保每个学生至少有一次到企业锻炼的机会。
.建立大赛长效训练机制。以技能大赛、状元大赛引领技能教学。组建各工种技能兴趣小组，举办全校师生技能大比武，力争市技能大赛一等奖总量、奖牌总量、省参赛资格总量均有突破。
.积极拓展培训渠道。充分发挥实训基地功能，大力开展社会培训职业，确保学期培训二五零零人次以上。
.加强校园资产管理。开展厉行节约活动，倡导勤俭节约良好风尚，通过责任管理，制度规范，增收节支，建设节约型、低碳型、绿色校园。
strong>四、主要措施
一)强基固本，进步教学质量
学职业是学校基础性职业，要强夯根基、探索高效课堂有效途径，采取切实可行的措施，提升教学质量，推动学校事业平稳进步。新学期学校将进一步完善各项管理制度，规范教研活动;立足质量督查体制，优化经过管理;依托联盟共享资源，进步单招实绩。
.固化教学模式。专业课程全面实施任务单导学法，文化基础课提倡一点通任务驱动法，实习课程注重演练—互动教学法，坚持以做为中心，边做边教，边学边做;优化教学手段，推广多媒体教学，运用信息资源，实现教学手段的改革创新。
.强化教研活动。加强教研组建设，教研组长切实负起责任，带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动,自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究教法，在研究和反思中进步教学操作能力。活化教研活动形式，坚持形式多样化，通过竞赛、交流、课堂观摩等活动，防止教研活动走过场。教研活动要注重专题性，要在一定阶段内通过专题研究，真正解决教学操作中的难题。
理健壮减负职业规划第八篇
strong>一、落实“减负”责任制。
行减负职业责任制，明确校长为“减负”职业第一负责人，层层负责，把“减负”职业具体落实到有关部门、教师。
校对“减负”职业进行问卷调查，并将问卷结局纳入到教师量化管理考核之中，实行“一票否决”制，对严重违规的教师追究相关责任。通过与家长的联系反馈，听取家长、学生对“减负”职业的意见和建议，结合学校实际按规定进行整改。
strong>二、严格管理，减轻学生负担。
格控制学生课外作业量。一二年级不留书面家庭作业，三至六年级控制在一小时以内。提倡布置活动性、操作性家庭作业。本学期将举办活动性、操作性作业成果展示。
格控制质量检测次数。每学期只进行一次期末考试。严格检测质量管理。学生学业成绩评定实行等级制。
格教辅资料的征订职业的管理，不征订教育局规定之外的教辅材料。
格执行课程规划。开齐规定课程，开足规定课时。
禁教师私自调课，如有独特情况需向教导处请示说明。
格控制学生作息时刻。小学生在校进修活动时刻不超过六小时。双休日和其他法定节假日不上课。学生每天在校体育锻炼不少于一小时。
strong>三、强化要求，进步减负职业的执行力度。
、深化课堂教学改革，改进教学技巧，不断进步课堂的教学效率，努力实现四个突破：
一）研究学生的进修心理活动和认知规律，启发、调动学生进修的内动力，在课堂吸收率上有新的突破。
二）要在培养学生观察力、思考能力、分析难题解决能力以及创新灵魂上有新的突破。
三）广泛采用现代化教学手段，实现微机、录像、音响、常规实验等多媒体在各学科教学的系列化、常态化上有新的突破。
四）要精讲精练，在指导学生改进进修技巧，进步独立钻研能力上有新的突破。
强学法指导，进步学生的进修效率。
是强化进修习性训练。
是努力培养学生的合作进修力。
是各科要指导学生优化学法，用科学的技巧进步进修效率。
是指导学生科学用脑和合理使用时刻，努力进步学生进修效率。
校将结合每人一堂课活动，对教师的课堂教学进行评价。
、布置作业要经过精挑细选，做到“三加强”。三加强是：
是加强作业设计把关。由各备课组统一把关。所设计习题做到五性，即典型性、层次性、针对性、综合性、多样性，体现少而精的规则，尤其要分层次布置。
是加强练习册、习题集管理。教师可自己订一至两种，但只作为设计作业时参考。
是加强作业负担监控。在作业布置上体现“分层限时”，批改及时，无漏批错改，改写字迹工整，符号准确规范，作业量不超出规定。另外，班主任负责协调各科教师，控制机械练习量，进步练习的有效性、针对性。学校将通过检查学生记作业本、作业本、调查学生的方式进行检查。
、让每位教师爱护每一个学生，不歧视、讽刺、挖苦学生，杜绝把增加作业量作为惩罚学生的手段，不体罚和变相体罚。学校将以实地考察的形式进行监控管理。
strong>四、家校联动，优化减负效果。
立家校联动制度。每学期至少召开一次家长会，完善“百名教师访千户”的家访活动，打造“家校进步共同体”，努力形成“减负”的共识和合力，不断强化学校、家庭、社会共同育人的责任。建立家校双向评价和信息反馈制度，增强“减负职业”的实效性。
