美术聪明经验拓展资料
聪明经验拓展资料 第一篇
宪老师说过这样一句话：“在漫漫的教学生涯的长河中，我曾彷徨过、犹豫过、迷茫过……然而我始终没有放弃过努力，没有放弃过追求。”是的，在几年的教育教学路上，我也一直在全身心地投入和探索着，一步一个脚印地向前迈进。我积极参加各种培训，汲取名师们的精华，苦练内功，注重积累；我努力进修，勤于笔耕，不断反思拓展资料自己，多年来教学道路上的艰辛探索为我今天的逐步成熟奠定了良好的基础。
我所带的班级，开头来说我会制定明确的目标：
班所追求的品格：班风纯正，进修气氛浓厚，极具文化气息，爱心处处洋溢，富有严格的律己灵魂和团队灵魂。我们的特点：自信乐观，美德大度；热爱生活、珍惜生活；自强不息、永不言败！人人是少年君子！我所追求的师生关系：等、、融洽、友爱、相互领会、相互喜欢！
，我的具体措施是：
trong>一、对自己提出严格的要求。
正确的全球观、人生观和价格观。不断进步自身文化素质，注重自身素质。拥有一个良好的性格：自信乐观，美德大度；珍惜生活、热爱生活；自强不息、永不言败；面对现实，始终保持微笑。能用自己的人格魅力去影响和教育自己的学生。
职业方式：
“爱”字贯穿于班级和全体学生。
树立学生自信心，注重鼓励，让其充分体验到成功的乐趣，感受到高兴。
树立学生的主人翁觉悟，调动全班同学的积极性。使其觉得自己就是班级的小主人。
对孩子也需要严格要求，但要注意事后地疏导，避免其心理有压力。
注重处理好学生与管家的关系。
不要忘记了微笑！
上，我也一直是这样做的！因此班里的孩子们都挺喜欢我的，偶尔会蹦出一两句让人很感动的话，让自己高兴一整天！
trong>二、制定并严格实行《班级一日常规》。
规矩，无以成方圆。一个没有的集体，无疑是一盘散沙。因此我从早餐、课前准备、早读、眼操等多个方面详细制定了此。并由班，严格执行。让孩子们由此逐渐养成良好的行为习性。
trong>三、着重培养好自己的小助手。
我跟班的时刻很少，因此很多时候自己的各种得靠小管家来执行。为了让他们把班级管理好，我详细的制定了小管家的一日职业，定期召开小管家会议，告诉他们职业的目的，交给他们职业的技巧，对同学的态度，成员之间相处的方式等等。还经常开展小管家成员之间的批评与活动。一旦发现他们之中有什么不良的行为习性，马上予以制止改正。一个学期下来，小管家们在班级中的威信大增，掌握了一定的职业技巧，而且也能够有模有样的管理好班级了。经过长期训练，他们的心里承受能力了非常强，班级管理得好，他们有一半的功劳。
trong>四、开展了芳草园活动。
各种各样的要求，却没有相应的奖励，那么生活在一个集体中一定是很压抑的。这几年我带的都是低年级，结合低年级学生的年龄特点，我开展了有些童话色彩的芳草园活动。
学生都有自己的一块草地，要想在自己的草地上可以种花、种草、种树，或是请小动物到自己的草地上做客。方式有很多样，如：时作业或是考试获得二个一零零分；课堂发言达到一定的次数；做了一件有爱心的事；一天之中都没有违反学校的纪律……等等。芳草园设园长两名，园长的主要职业：一、告诉和提醒小园丁们，及时在自己的芳草园里种上各种各样颜色的花草树木。二、告诉小园丁们什么情况应该种什么颜色的小花，什么时候可以种树，什么时候可以请小动物来园中做客，等等。
们很喜欢这个活动，每天都会到自己的草地旁与其他同学比一比谁的花草树木更加多。这无疑是让孩子们自律的一个有效措施。
trong>五、开展“经典诵读，谁与争锋”活动。
具有五零零零多年悠久历史的文明古国，的传统文化中有无数宝贵的物品值得我们去进修。而诵读经典的诗书，对一个人的品格、气质、素质都起着潜移默化的影响。为此我要求班上每一位小朋友都积极参与“经典诵读，谁与争锋”的活动。做到经典与生活同融，道德与生活共长。
负责人不固定，谁能成为总擂主，谁就负责本活动。成为总擂主的条件是：背诵的经典诗词、童谣、儿歌总数是全班最多的。诵读内容可以是学校经典诵读教材中的篇目，也可以背诵一些名家的古诗词。
坚持下来，孩子们背书的兴致很高，也确实积累了不少名家的诗词。
trong>六、开展“每日修一德，争做五星级少年君子”活动。
班里的小朋友们都能养成良好的品格，具有美好的质量，人人成为少年君子！特开展了“每日修一德”活动。本学期，主修美德一共五种。周一到周五每天各修一种。分别是：
一：自控日。主修美德：严格自律，学会自己！
二：诚信日。主修美德：诚恳守信，绝不说谎！
三：倾听日。主修美德：学会倾听，学会欣赏！
四：微笑日。主修美德：面对委屈，保持微笑！
五：爱心日。主修美德：美德大度，关爱他人！
一种美德都有一定的要求，合格的，则可获得一种则获得一颗星！只要每周修合格其中的一种美德，就可评为本周的“少年君子”了！我觉得有的物品的潜移默化的，就像孩子们背诵古诗词一样，久而久之必然会内化为其自己的的物品，因此这个活动我坚持做下来了。
年来，自己在职业能力和经验上都有很大的进步。也收获了不少的感动，体会也很深。我想，每一天，我们所面对的都是一些活蹦乱跳的孩子，很多事务都是我们无法预料的。因此我们唯有更用心的去职业，更用心去爱那些孩子，不断进步自己的职业能力，让自己与孩子共同成长！
师是人类灵魂的工程师”。这句早已耳熟能详的话，今天当我再次看到的时候，觉得它已经有了更深一层的含义。我只有更努力，才能不负这个“人类灵魂的工程师”的称号！
聪明经验拓展资料 第二篇
xx年七月一一号普通高中课改美术教师远程培训在济源一中拉开了序幕，在二零xx年秋学段开始之前,先要对教师进行培训,培训坚持“先培训，后上岗，不培训，不上岗”的制度，说明了这次课改培训的重要性。此次的培训，我们这些老师被编为济源美术一班，成员有十个，这就意味着，在接下来的几天里，我们将一起进修，一起参加研讨。
课程改革是个新的开始，美术课程改革更是新的开始，教材由原来的美术欣赏，改为美术鉴赏，并且除了开设这一个模块外，还有四个模块，总共五个模块包括了九个系列，可谓是“多样性”，学生在选择上也具有了多样性。
几天的观看和进修，我是大开眼界，课例中的实验区在高中美术新课改的操作中，给了我们很多经验，在开课方面，基本上五个模块，九个系列，都开设了各自的职业室。有的学校经过多年的操作和推广，还创办出了自己的特色。这里我们先借鉴和进修一下深圳中学的构想设置，深圳中学早在二零xx年就开始把艺术课作为课程改革的试验点，进行分项教学，创建专业的教师职业室，这样教师就有了一个很好的职业平台，更好的积累资源，积累经验，对教师的成长也非常有利，非常快。学生根据自己的喜好进行选课，接着进行分项上课，选择自己的模块课程上课，而这些模块课程可以和学生的兴趣爱慕结合起来，这样学生进修的热诚特别高，特别积极，当然进修的成效也特别明显。他们的.特色是“小”，一些小的油画，小的黑白画等，很有创意，学生通过老师教的一些技能，自己动手创作一些小作品，这些作品中融入了他们的情感，他们的想法，虽然不是很专业，然而作业的效果是明显的。
美术新课改，让美术课有了彻底的改变，对教师来说，也是很大的挑战，如果学校条件达不到，是很难开设成功的。然而在现阶段的高中，我看除了济源一中能够条件外,其他学校的条件还是达不到要求的。相比之下，我们认为济源一中的老师在开课上应该说难度不大的，然而他们认为也不好操作，缘故是学校也不重视美术学科，并且认为他们平时在学校的地位很尴尬，只能算根草。听了这话，其他老师说了，你们要是草的话，我们其他学校的美术老师只能算是虫子，更不值得一提了。玩笑归玩笑，然而这说明了一个难题，在美术新课改的道路上不可能会是风平浪静的，因此我们要迎难而上，努力创新条件开好这个学科。
现在学校的条件，不可能为每一个模块开设一个职业室，只能在教室进行，每节课的时刻是有限的，下一节又是别的科目的课。因此有些内容是完不成的。我认为可以分开上，也就是课堂上完成一部分，课余完成另一部分。在高中开设美术教学模块，可以是一+一的形式，或者是一+二的形式。前面的一指的是美术鉴赏模块，这一个模块各个学校都能开设的，关键是后面的一或二。如果选择一+一的形式，可以选择书法，除鉴赏之处，其他模块都要占用一定的场地和一些工具，而书法课相比之下，只需要毛笔、墨、纸张，对学生来说还是很经济的。如果是一+二的形式，除了书法外还可以选择设计工艺，具体开课时以自己的条件，以平面设计为主，比如二方连续、单独纹样、小海报、平面构成等等。说到底，根据学校条件，积极开设适合学生的教学模块。
美术新课改的培训，让我开阔了视野，增长了聪明，对课改有了一个深刻的认识，同时对自己也有了一个新的要求，那就是为了适应新课程，要更加努力的进步自己的业务水平，在课改的道路上也创办出自己的特色。
聪明经验拓展资料 第三篇
荏苒，转眼间，从事教学职业已十二个年头。从毛头小伙子变成了学校一线骨干教师，我回忆这十二年来，常常问自己：我在教学生涯中积累了哪些心得体会呢又有哪些可以用来指导我以后教育教学职业的有效经验呢此时深夜的灯光下，将我之所谓经验剖之于众，供专家们的批评指正，不胜感动。
trong>一、语文的教学是文化的传承和发扬，是民族灵魂的外化，因此语文教学应以文化传承发扬，各民族灵魂的感悟进修为目标。
在教学中积极挖掘教材中文化的内容，人类的灵魂情感，让学生体会感受，从而让文化、想法的精髓不知不觉地进入到学生的内心全球，去积淀成文化素养，优良的灵魂境界，美的艺术的追求等等。老师们不该让语文教学仅仅变成聪明的传授，技能的培养，应试的工具。如果那样，文化的美将荡然无存。
trong>二、现代语文教学是大语文的教学，不公包含文学、文字、表达写作，也包括实际生活的种种文字的运用。
种大语文观的背景下，我认为，在注重文化传承，灵魂情感的体悟的`同时，语文的实际运用也不能荒废，也就是常说的人文性与工具性的。
应在语文教学中重视口语交际，综合性运用，应用文体的写作等等，让学生既能走进文学艺术的殿堂，也能融入现代生活的潮流，具有较高社会生活操作能力。
trong>三、语文进修是想法的进修，情感的流露。
学生能进入课文中描绘的种种全球，没有轻松、活泼、的环境是不可能。因此，我们的语文老师在课堂上应该是放下架子，等和蔼大度地对待学生，为学生卸去许多老师带来的压力，创新一个轻松、的气氛；应该充分地尊重学生个体，把学生们当成一个个有想法，有情感，有灵魂，而且，固执的大人来看，课堂上多倾听学生，多关注学生，允许甚至是赞赏他们的过错，奇思怪想。十二来，我没有看到一个成天板着脸、很严肃地上语文课，把学生只当作一个个没长大的小屁孩的老师，能激发学生进修语文的热诚，能获得很好语文教学效果的老师。
trong>四、语文教学是想法灵魂的绽放，是情感的宣泄，是美与丑的感悟，需要学生灵魂的活跃，想法的亢奋，活动的奔放。
语文教学需要生动灵活的教学方式，去激发学生的活力，切忌死板僵化。天天、年年、一副脸孔的教学模式，再专心、再敏锐的学生也会疲乏，天然失去了课堂的活力，而变得思索懒散、死气沉沉。哪里还谈得上教学的效果呢
，生动灵活的教学方式只需要我们稍稍改变教学的，追求点课堂教学的差异化就行了。
trong>五、语文教学也是聪明点滴积累的经过，技能、素养逐步养成的经过。
老师在教学中应注重夯实基础，早下手、勤积累、抓反复，毕竟语文聪明的丰富、文化素养的形成不是一朝一夕、短期强化就行的。因此语文教师在教学的每一天都应采用一定办法让学生去积累字、词、句的聪明，去掌握常规的语法聪明，形成朗读、阅读的能力和习性。因此语文教师在起始年级，就应该设置好聪明积累，素养形成的和技巧，接着三年坚持不懈地贯彻实施，不半途而废，这样才会收到良好的效果。
trong>六、语文的聪明面、涵盖面很广泛，因此在语文教学中应注重广泛拓展，而不应仅仅局限于课本、课文。
在拓展中体会、比较、丰富，拥有广阔的聪明面和深遂的学说深度。我在教学中，为学生制定阅读规划并检查实施，力求每个孩子都去读课外的名著名篇；也常常印发与教学相关的各类资料，包括文学常识，同类文章比较，语法聪明，美文赏析，不同见解等等，去丰富他们的聪明，活跃他们的思索；也常常采用剪报、手抄报、积累本等方式让学生亲自动手操作，在他们自己查、自己设计、自己制造中学会聪明，形成感悟，获得深刻的体验等；我也坚持让学生每周写篇随笔的作法，这既是训练写作，也是积累素材，还是锻炼思索的好技巧。这些课外拓展活动是课堂教学的有效补充。
trong>七、写作是语文教学的重要一环，是语文聪明、能力的综合体现，也是众多学生的“短板”。
教师在作文教学中先从学说角度讲讲怎么怎么写，接着出个题目让学生写，再评改、评讲。这种传统方式的继续沿用虽有一定的影响，但也有许多不适合现代学生的心理、习性的地方，它往往限制了学生的思索。老师的讲解、评点成为了他们思索、认知的一个参照、一个标准，这是束缚学生的。陶行知曾说过：“老师改一百篇作文，不如学生自己改一篇”。这句话其实强调的是学生想法，主动操作的重要。因此，我在作文教学中一般不讲写法，不说思路，不在学生评点之前评点。
取的方式是：
先出一个作文题目，让同学思索并列提纲，接着大家交流讨论，交流讨论的内容包括：审题，切入点选取，立意，材料、结构等等；
先出一个题目让学生课外写篇文章，再选一堂课，将两三篇杰出文章与两三篇难题作文在班上朗读，由学生自己评析，老师只作适当点评和补充。在教学操作中，我认为这种技巧是一种能激发学生兴趣与动力，能让学生自主写作、思索与表达，能促学生形成能力的有效方式。
trong>八、现行初中语文教学有中考考试的任务和压力。
杰出的负责任的语文老师还应该研究考试动向，拓展资料答题思路和技巧，以指导和锻炼学生。新考试动向的把握，答题思路和技巧的简要准确地概括提炼，往往能使学生进修应考事半功倍，收到良好的效果。
不成熟的见解，贻笑大方，只能作为我一个普通老师的一般想法，恳请专家们指正批评！
教学经验拓展资料三篇（扩展六）
历史教学经验拓展资料三篇
聪明经验拓展资料 第四篇
学年我为孩子安排水彩创作画、手工制作、儿童版画三个部分，三个部分穿行，这样主要是进步孩子的兴趣，使孩子们体会更多绘画语言。整个学期的课程安排主要以水彩创作为主，手工和版画为辅，每个部分至少有五节以上的不同内容但绘画形式上的重复，多次的体验为的是进入孩子的内心，触动他们的心灵。
彩创作画是让孩子在一个个动听的色彩小故事中，在生动有趣的游戏中体验色彩的无穷变化，进而了解和掌握色彩的基本要素。
始孩子们对我带来的布偶发生了浓厚的兴趣，他们大多数都很喜欢我编的色彩小故事，由于想让更多的孩子能体验到色彩的奇妙变化，尤其是男孩子。我把改编为带有中性色彩的故事，故事的主角有公主改为、这样使得孩子们更容易接收和消化。孩子在颜色逐步增加的情况下，体验了色彩的交融、干湿、浓淡等变化，多次的体验使孩子自己发现色彩的神奇“魔力”。
制作运用了综合素材和多种表现手法。这个课程是老师指导孩子们通过运用彩色海绵纸、卡纸、叶子等多种材料，通过缝、撕、贴等多种表现手法，开拓更广泛的绘画的可能性，使画面更加生动有趣。在做和等缝制课程里，我先用彩色海绵纸剪好袋子或手套的样子，接着打好孔。在穿洞之前，开头来说我会带领孩子一起玩火车穿洞洞的游戏，并和孩子们一起唱的歌曲，通过演示等方式让孩子们用身体感觉，用耳朵听见和用眼睛观察等方式了解怎样用线来穿洞，通过这些体验让孩子逐渐掌握穿洞时要注意的不漏孔，不重复，不交叉等基本的要求。孩子们对这个课程非常感兴趣，很多孩子做完一个再做一个，乐此不疲。
观察到园内男孩开始对“力量”的需求和渴望，我在美术课中加入更多实际操作的课程，如版画课以加强孩子动手动脑的能力，挖掘孩子内在的力量感。儿童版画的制作，它要经过刻、滚、印三个步骤，这三个步骤从头到尾，环环相扣，每个环节都是艺术的发挥和才能的施展。制作经过中开头来说要认真观察老师是怎样制作的，接着再自己体验，通过几次反复操作达到内化。在实际操作中用铅笔刻画的环节，用滚筒滚油墨的环节，用纸印的环节都有很强的操作性，不仅能引起孩子们强烈的动手欲望，还能培养孩子们细心的劳作能力，拓印后的独特效果极大地进步了孩子的审美情趣。
经过中，孩子们都投入最大的热诚，年龄小的孩子对滚筒发生浓厚的兴趣，有的小朋友在滚油墨的经过中，一会把滚筒变成压路机，一会儿变成汽车轮胎，他们迅速在吹塑纸上画完后就排队滚油墨，为的是能“玩”一下滚筒。大孩子在实际操作中有比较强的创新性，预见性和忍让性，他们会愿意在吹塑纸上多花一些的时刻刻出丰富的图案，并在刻画时注意稍微用力一些，在滚油墨和印的经过中会比较细致和充分一些，这些都是为了拓印的效果更加完美。看到孩子们在观察中和体验中培养了专注，在反复中熟练了工具操作，在游戏中锻炼了小手肌肉，在绘画中放飞了想象，老师甭提有多高兴。
将还继续为孩子们安排水彩的创作，手工和版画课等课程，在此基础上再添加儿童蜡笔画和彩色软陶课等等，课程的安排上和课堂上尽量做到有规律有节奏，静的课程（水彩创作、软陶制作等课程）和动的课程（版画、手工制作等课程）相结合，游戏和绘画相结合，使得课程安排更合理，更合乎孩子的节奏。
年孩子们完成后的作品是零星带回家的，有些忘带还留在教室里。这学期我们将把孩子的作品收集起来，大概三个月或一个学期制作成画册作为礼物发给孩子们，这样孩子能为自己的作品能装订成册而感到高兴，家长能对孩子的绘画情况和进步情况有一个大致的了解。
xx年的拓展资料就到此，希望家长能提出宝贵的意见，也能和我分享你家宝贝绘画的故事。
聪明经验拓展资料 第五篇
本学期乡村少年宫美术的进修，同学们对美术的进修兴趣特别浓厚，而且在这些兴趣者的带动下有不少学生也很积极地在空闲时刻进修美术，通过本学期的进修活动，体现了乡村少年宫美术兴趣小组活动开展的必要性，下面就这学期职业做一个划重点：
trong>一、进步了学生对美术的兴趣：
兴趣小组的同学都有这么一个感受，以前画画只是应付老师的作业，但通过本次进修他们觉悟到艺术的美，不再是被动进修而变为主动进修，他们的绘画水平有明显进步了，进修兴趣就更加浓厚了，部分同学还利用课余时刻来进修绘画。
trong>二、美术水平得到了进步了：
次的兴趣小组活动中，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创新良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，作业少而精，不给学生增加负担。不但绘画的基本聪明得到了普及，而且更多的是让学生掌握了许多绘画基本技法和基本技巧，使他们的聪明面得到很大的拓展，绘画的水平有了明显的进步。
trong>三、增加了操作的机会：
兴趣小组以操作活动为主，给很多同学以动手绘画书写的机会，懂得了“美术来源于生活而美化生活”，使他们觉悟到进修美术的用处，当然也更增加他们的进修兴趣。
trong>四、进步了学生的素质。
本学期的兴趣小组活动，丰富了学生的进修课余生活，充分发挥了美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健壮的审美情趣，进步学生的审美能力，当然，这学期的职业还存在一些不足之处，我期待着兴趣小组活动能够得到更快的完善，得到更好的进步。我将本着为学生职业的想法更加努力地职业，使我们学生的素质得到更好地进步。
聪明经验拓展资料 第六篇
似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学职业已经结束了，回顾这一学期以来，在学校正确的教学理念、教学路线、教学目标指引下和自己不断积累、不断思索下顺利的完成了开学前制定的教学任务，现将具体职业拓展资料如下：
trong>一、树立正确的语文进修观。
对新入学的学生中发现，有将近八零%的学生对语文的进修意义模糊，甚至有的学生持有“语文无用论”这种见解。对结局甚是惊讶。为此我认为，想要清水必先清源，于是在第一堂课就重点讲解中专语文的特点、进修的意义以及进修的技巧，从而学生清醒地认识到进修语文的重要性。为以后的教学实施奠定了情感基础。
trong>二、“严字当头”严肃课堂纪律。
当一部分学生自约束能力比较差，在课堂上动作比较多，无形当中干扰了正常的课堂秩序。因此在刚开始就明确要求语文课堂实行三不：不准随意讲话、不准睡觉、不准搞小动作，实行了三必：必须带书、必须带笔、必须带脑子。起初不免有违反者。对于这些学生严肃处理，以儆效尤。
trong>三、教学模式努力求新。
刚入学的学生语文基础总体来说比较差，且在层次上是参差不齐。怎样让这些学生提升语文的兴趣，采用惯用的“填鸭式”教学模式显然已经不能实现教学目标。经过仔细琢磨课堂上采用多种形式。一是探究是的教学模式设置难题，让学生共同探讨得出重点拎出来说。二是转换角色让学生来进行授课，提升学生的审视水准，同时也增强了课堂气气氛。三是设置模拟情景提升学生的领会能力，例如在教授《伊索寓言》时把文中提到的九个小故事改写成剧本，让学生当堂表演，取得了极佳的效果。
trong>四、“双管齐下”努力增强学生的阅读兴趣。
是学好语文的重要环节，同时也是体现语文价格的重要表现其中一个。事实情况我们的学生在书籍的阅读上还是捉襟见肘的。这与我们的客观实际有关，当更重要的是学生没有阅读兴趣。那在这里采用的“培养模式”，在班级开展文学聪明竞赛，内容包含丰富，题目形式多样，并且把它纳入期末考试范围之内，从而提升了学生的重视度。
trong>五、考试求“活”。
所起到的影响是衡量自己进修的效果，这里已经脱离了应试教育的这种约束，因此采用单一的考试模式未免太过枯燥，也不能体现中职语文的一个特点。为此力求创新，例如去年的其中考试我把模拟面试作为重要的考核内容，从中检验了学生的口语表达能力并为以后的就业做了相应的准备，可以说是一箭双雕。
trong>六、正面教育和“软性惩罚”相结合力求塑造学生的良好质量。
把自己打造成为学生心灵的“天使”，培养学生积极、乐观、努力进取的灵魂面貌。经常在课堂上穿插很多人物事迹和生活中的实例。在学生犯错误时并不是挥动“棍棒”一棍潦倒，一图爽快，而是“润物细无声”，从心灵上给予感化，开头来说学生产生的是一种自责，最终会化成进步的动力，实现自己的飞跃。另外一方面从不以的身份自居，在学生面前表现出一种居高临下的姿态，那样无形中拉大了与学生的距离，让学生产生一种畏惧感，鸿沟形成沟通难。易近人实乃为本。
的“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，刚刚踏入教学这片沃土，自感阅历太浅，感受不深。然而“宝剑锋”要得，“梅花香”要得。也要得“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
教学经验拓展资料三篇（扩展五）
教学的经验拓展资料五篇
聪明经验拓展资料 第七篇
XX第一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体小学美术教师认真执行了学校教育教学职业规划，转变想法，积极探索，改革教学，在继续推进我校课堂教学改革的同时，把新课程标准的新想法、新理念和美术选修课教学的新思路、新设想结合起来，狠抓选修课的管理，创新选修课课程的设计和安排，改革美术选修课的教学技巧和进修形式，实施素质教学，收到很好的效果。
trong>一、加强美术课堂教学的管理
美术教师的想法业务进修，组织组内同事认真进修学校的各类规章制度，严格把好教师的想法关，从想法认识的高度进步教师对课堂教学的重视。
trong>二、创新美术课程的设计和安排。
术选修课的课程设置上，美术组进行了大胆而又创新的改革，组里把课程的选择权充分的交给了授课教师和学生，根据教师的专业特点和学生的兴趣需要来设置。综合的、灵活的课程设置，让学生进修的更自在、更实在、更有兴趣，也更有创新力，是真正以培养学生的美术综合素养为目标的美术文化教育。例如，本期有简笔画的教学任务，他就根据组内学生的要求和特点，又灵活的增设了书法的内容，在讲授简笔画进修的同时，还进行书法创作的辅导，真正做到“因材施教”，学生也乐学、爱学，积极性很高。
trong>三、改革美术课的教学技巧和进修形式。
的美术课教学以课堂教学为主，大多是教师讲学生听，教师示范学生临摹，学生进修枯燥、乏味，没有情趣，缺少创新力。通过进修与整改，本学期的美术活动一改过去传统的教学技巧和活动形式，把活动游戏引入课堂，突破教室的束缚，把学生“放”出教室，充分利用校园这个大环境，组织学生进修操作。学生动手的机会多了，视野也开阔了，活动体验也增多了，想象思索能力也增强了，学生的兴趣天然也就高涨了。
trong>四、虚心进修，进步教师自身素质
丰富校园文化，展现学生的美术特长，培养学生全面素质，造就新世纪的创新性人才。我们美术组的全体同仁都在积极的探索和操作，美术的教学虽然取得了一些成绩，但仍有许多值得我们思索的难题，下面就谈谈我们的思路与对策：
要克服“故步自封、骄傲自满”的想法。不能做“井底之蛙”要戒骄戒躁，虚心向兄弟学校进修。加强教育学说和文艺学说的进修，多多吸收各类艺术的.涵养从而充实自己、进步自己。达到开阔我们的视野、培养我们的创新性思索的目的。
加强美术课堂与社会生活的联系。学生往往在生活视野和生活体验上表现不足，就更需要与外界加强联系，增进了解，开阔视野，进步艺术素质。
团结一切可以团结的力量。加强与我区中小学美术老师的广泛联系，加强与市、区教研员和各区教研员以及各学校艺术老师的联系与合作。打开我校美术教育的新局面，为我校成为全国知名学校而努力拼搏！
trong>五、丰富多彩的课外美术比赛活动
学生更好、更全面的进步，我们还在这学期组织了丰富多彩的课外活动。
一学期中，我们美术组的老师在学校领导的带领下，团结、进取、拼搏、奋进，取得了一定的成绩。然而，成绩只能属于过去，未来的路还很长，在以后的职业中，我们美术组将更加努力让我校的美术教学更有活力，显现出本校特色的教学风格，教学为主，引导为辅。在玩中进修，又可以学到聪明。
聪明经验拓展资料 第八篇
下午好!今天我们聚集在一起，共同研究探讨六年级教学经验，说实话，让我做语文教学经验交流发言，我有些诚惶诚恐，。在座的老师都是语文教学的行家里手，对于小学六年级的语文教学，我很没有发言权，因此，在此不存在经验关于，只是我的一些不成熟的行为而已，希望能起到抛砖引玉的影响，诚恳的希望在座的各位帮助我把六年级的教育教学做得更好。
trong>一、爱你的学生，相信你的学生，让学生喜欢进修语文
天生是要被关爱被呵护的，爱孩子是教师的天职，我们很多老师不是不爱学生，而是不懂，是不会让学生感受到老师爱他。学生没有感受到，等于老师没有爱。开门见山说，对学生进行理想，人生观、价格观的教育。接下来要讲，请老师们直接了当告诉你的学生：老师爱你们!你们就是老师的孩子!你们在老师心中就是一颗颗珍珠!做一个最好的你，那么你就是老师的好孩子!再次，尽量让你的语文课堂生动有趣，我一直相信每一位诚恳的有经验的老师都有各自的风格，特点，独到的本领。因此，老师们，每堂课都上出你的风格，想办法让你的语文课成为吸引学生的课，让学生爱上语文。最终，对学生要求宽严有度，我们老师每刻每时都要关注自己的学生，而大多数的时候可以对学生的表现视而不见，不一定激励，更不轻易批评，更多的是包容，比如有的学生实在不会做的题目放空白，就要大度。
们，我们爱学生，相信学生，让学生爱进修语文，即使他不给你考好成绩，你也不会吃亏，由于学生总记得你对他们的好，说不定你就是对他一生成长影响最大的老师。因此，请爱我们的学生，相信我们的学生。
trong>二、善于捕捉反馈信息，做好针对性辅导 ，即关注“培优补差”职业
“培优”一个是让原来的优生保持杰出或更进一步，另一个是从中等生中再培养几许优生。“转差”就是要使后进生成为中等生甚至优生。前者较容易做到，后者就带有偶然性。然而学生是存在差异的，我们必须承认差异，因材施教。如果后进生没有进步，只要保持原状，你就没有错;如果后进生有了进步就是你的功劳，如果在你的努力下，你的后进生从成绩三零几分进到五零几分，别抱怨你多努力他还是不及格，其实说明你很了不起了，你想，如果你的班里有两个这样的学生，你的班级总分就提升了四零几分了，是不是应该高兴呢
们，我们每接一个班级，总是对优生和后进生印象深刻，而中等生这一块，往往被我们忽视了，常记不住他们的名字。然而，正是这一块才是我们老师的用武之地。我们可以把中等生分成两部分：一部分是有可能成为优生的，另一部分是保持原状，比较不容易进步的或有可能变为差生的。针对前一部分的中等生要想尽办法让其进步成绩，技巧有四：
找机会告诉他，你完成可以成为优生，只是你之前的老师没发现，现在老师发现你是优生的料。
课堂上尽量照顾，让他们有表现的机会，有体验成功的机会。
作业多几分留意。
研究他们试卷、进修情形，帮助学生找出薄弱点，让这些学生跑起来。当然我们一时刻没有足够精力照顾那么多个中等生，我们可以分批引导，有规划引导。针对后一部分中等生你就先让他们保持原状，先让他们按原来的速度进修，接着选准时机，逐步点化。
trong>三、加强积累，强化训练是进步课堂教学质量的关键
都知道“不积硅步，无以至千里。”“不积小流，无以成江河。”“天才在于积累”。而我经常对学生说的话是“聪明在于读书，文才在于积累”。我们也都知道语文教师的重要任务是让学生养成一种勤于积累善于积累的习性，而且在这个经过中不断地梳理，不断丰富自己的阅历，不断地丰富自己的聪明。这个习性的养成一个长期的经过，也一个非常必要的经过。一旦形成习性是非常非常可贵的，这就需要我们老师在引导学生进行积累和梳理方面下功夫，且责无旁贷。小学六年级学生通过五年的课内外阅读和生活经历，已经有了一定的语言积累，我们必须很好地结合时的课堂教学，侧重于指导学生对积累进行归类整理，从而进步学生的语文素养。语言积累的要求包括三个方面：
能背诵课本中要求背诵和默写的’内容;积累相关的字、词、句、段、篇等;
能注意在课外阅读中积累语言材料。
能在生活中广泛积累语言材料。
trong>四、抓好教学，努力进步教学效率。
做好备课职业，掌握规律性的物品，进步课堂教学中的针对性。教师的教：小学六年级语文新教材的教学。对学生而言，主要是对想法内容的领会，谋篇布局的掌控。因此，教学难度偏大。针对这
况，我就认真教学，构建有效课堂，无论那节课 教学目标要明确。都要对所教的的内容进行认真分析，精心准备，要准确把握教材内容，要能提炼和归纳教材中的聪明重点和训练重点，要把准聪明的深度与广度。精讲、少讲，把课堂的主动权还给学生。让学生自主的获取聪明，进步课堂教学效率。
教学经过中，注意“三讲三不讲”：“三讲”即将重点、难点;讲规律、拓展;讲易错、易漏、易混的聪明点。“两不讲”即自学能会的不讲;讲了也不会的不讲。在回扣课本的基础上，引导学生把书由厚读薄，由薄读厚，指导自学能力强的学生制定自学规划，并付诸实施，但同时又要避免“大撒手”，教师跟的紧，指导要恰当。
抓学法指导
指导，向科学进修要质量。在课上请进修好的同学将自己的进修技巧告诉大家。从网上、报刊上摘录一些好的学法打印出来发给学生。同时要求每个学生建立错题集，讲每次考试或训练中的错题进行整改，分析做错的原结、解题技巧，避免重复性错误。
做到每单元必考，做好学生考试成绩的分析和反馈。在时教学中要注意加强对学生考试答卷的指导，养成良好的规范做题的习性。要把小考当大考，把大考当练习，训练学生良好的心理适应力。
这些只是我的一些粗浅认识和体会，希望大家能够指出不足，使我再进修、再改进，在以后的教学职业中能够有更好的成绩、更出色的表现!
聪明经验拓展资料 第九篇
似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学职业已经结束了，回顾这一学期以来，在学校正确的教学理念、教学路线、教学目标指引下和自己不断积累、不断思索下顺利的完成了开学前制定的教学任务，现将具体职业拓展资料如下：
树立正确的语文进修观。经过对新入学的学生中发现，有将近八零%的学生对语文的进修意义模糊，甚至有的学生持有“语文无用论”这种见解。对结局甚是惊讶。为此我认为，想要清水必先清源，于是在第一堂课就重点讲解中专语文的特点、进修的意义以及进修的技巧，从而学生清醒地认识到进修语文的重要性。为以后的教学实施奠定了情感基础。
“严字当头”严肃课堂纪律。有相当一部分学生自约束能力比较差，在课堂上动作比较多，无形当中干扰了正常的课堂秩序。因此在刚开始就明确要求语文课堂实行三不：不准随意讲话、不准睡觉、不准搞小动作，实行了三必：必须带书、必须带笔、必须带脑子。起初不免有违反者。对于这些学生严肃处理，以儆效尤。
教学模式努力求新。本校刚入学的学生语文基础总体来说比较差，且在层次上是参差不齐。怎样让这些学生提升语文的兴趣，采用惯用的“填鸭式”教学模式显然已经不能实现教学目标。经过仔细琢磨课堂上采用多种形式。一是探究是的教学模式设置难题，让学生共同探讨得出重点拎出来说。二是转换角色让学生来进行授课，提升学生的审视水准，同时也增强了课堂气气氛。三是设置模拟情景提升学生的领会能力，例如在教授《伊索寓言》时把文中提到的九个小故事改写成剧本，让学生当堂表演，取得了极佳的效果。
“双管齐下”努力增强学生的阅读兴趣。阅读是学好语文的重要环节，同时也是体现语文价格的重要表现其中一个。事实情况我们的学生在书籍的阅读上还是捉襟见肘的。这与我们的客观实际有关，当更重要的是学生没有阅读兴趣。那在这里采用的“培养模式”，在班级开展文学聪明竞赛，内容包含丰富，题目形式多样，并且把它纳入期末考试范围之内，从而提升了学生的重视度。
考试求“活”。考试所起到的`影响是衡量自己进修的效果，这里已经脱离了应试教育的这种约束，因此采用单一的考试模式未免太过枯燥，也不能体现中职语文的一个特点。为此力求创新，例如去年的其中考试我把模拟面试作为重要的考核内容，从中检验了学生的口语表达能力并为以后的就业做了相应的准备，可以说是一箭双雕。
正面教育和“软性惩罚”相结合力求塑造学生的良好质量。努力把自己打造成为学生心灵的“天使”，培养学生积极、乐观、努力进取的灵魂面貌。经常在课堂上穿插很多人物事迹和生活中的实例。在学生犯错误时并不是挥动“棍棒”一棍潦倒，一图爽快，而是“润物细无声”，从心灵上给予感化，开头来说学生产生的是一种自责，最终会化成进步的动力，实现自己的飞跃。另外一方面从不以的身份自居，在学生面前表现出一种居高临下的姿态，那样无形中拉大了与学生的距离，让学生产生一种畏惧感，鸿沟形成沟通难。易近人实乃为本。
的“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，刚刚踏入教学这片沃土，自感阅历太浅，感受不深。然而“宝剑锋”要得，“梅花香”要得。也要得“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
聪明经验拓展资料 第一零篇
间，一学期的职业已近尾声。本学期我担任三年级的美术教学职业，经过一学期的默默耕耘，我收获了很多，同时也有不少值得深入思索的地方，现将具体职业拓展资料如下：
trong>一、扎实开展教学职业，努力进步教学效率。
教学是教师职业的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学操作中，立足“用活新教材，操作新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，进步美术教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课前准备，精心设计教案，精心制作课件并结合班级的实际，灵活上好每一堂课。课后仔细批改学生作业，做好批改记录，认真讲评，及时反馈信息，使学生对美术更有兴趣，让学生喜欢我的课，同时进步学生的美术水平。另外，授课后还写些教育随笔、教学反思，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。
trong>二、激发学生进修美术的兴趣
是进修美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的进修兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了聪明和技能在帮助学生美化生活方面的`影响，使学生在实际生活中领会美术的独特价格。
trong>三、使学生形成基本的美术素养
术教学中，我注重面向全体学生，以学生进步为本，培养他们的人文灵魂和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面进步奠定良好的基础因此，我选择了基础的、有利于学生进步的美术聪明和技能，结合经过和技巧，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术进修经过中，逐步体会美术进修的特征，形成基本的美术素养和进修力，为终身进修奠定基础。
trong>四、教师自身素质的培养
不断充电，教学才能永久焕发青春和活力。因此，一直以来我都积极搞好自学和认真参加校本教研活动。进修新课程标准、美术教学理念、美术基本功及相关学说。一学期来，我认真参加学校组织的新课程教研活动。另外，我还利用书籍、网络认真进修了美术新课程标准、以及相关的文章，写读书笔记。撰写的教育教学论文、案例及教学反思。说到底，一学期来，职业上有收获，也有需要改进的地方，今后我将继续更新觉悟，努力进步教学质量，争取做到更好。
聪明经验拓展资料 第一一篇
期将近结束，我对高效课堂教学已经有了自己的想法，回顾自己进修的旅程，由最初的不领会、不得已，到逐步适应，再到主动探索，在反思中不断进步，既有收获，也会不断产生新的困惑。现对本学期的职业拓展资料如下：
来说要顺应觉悟转变，合作研究讨论。本学期，作为三年级班，我虚心和本教研组同事团结协助，共同研讨，积极响应学校的各项号召，认真备课、上课、批改、相互听课、评议、反思，认真完成学校安排的每一项基础职业。每次教研活动我们都做到了认真切磋、沟通经验，从理清数学、语文学科高效课堂的基本模式，到听取外出进修的关慧娣教师的报告，到上研讨课，教学组的老师都能集中聪明、攻坚克难，直至大家各取所需，收获聪明的结晶。
来从了解学生出发，科学管理班级，进行沟通。
建高效课堂经过中，我体会最深的就是学生可以做并且能够做好的事务越来越多了。在课堂管理中我将、责任、义务充分放给每个小组长，课堂上组长负责考核小组成员，组长负责小组展示活动，组长负责分配组内的帮扶职业……。我则更多地进行指导与沟通，调节小组内部关系，与个别学生谈话，为小组长的职业铺道路。在课堂的群学、对学中加强对不同层次学生的要求，指导一号、二号怎样科学地讲解，指导三号、四号怎样配合一号、二号的帮助，怎样从他人身上学到聪明和经验，在、的气氛中，教学效果日益显著，针对存在的难题，在教学中进行了有觉悟地改进，强化了每节课的达标、巩固环节，教学质量得到提升。
不断钻研教材，充分用好学案。经过“设计学案”与编制“导学案”的经过，越来越感受到备课有了更加实际的意义。备课充分了，课堂效果就凸显出来了，因此，我用心备好每一节课，积极地投入进修、积累与教学相关的资料。由于我掌握的资料越多，就越能及时、精辟地对学生所涉猎的资料进行整理引导，就越能通过学生的`展示捕捉到学生的“软肋”，及时地点拔、精讲、追问，把难题消灭在萌芽情形中。虽然在别人的眼中，我是“老教师”，但我仍像新教师一样，认真写好每一个导学案，精心设计每一个难题，及时预设每节课的难点、易错点、易混点，并制定出合理的解决措施。
中在与同学们在天然而然的做到对进修内容融会贯通，灵活处理，就必须更深入地备课。原来我班课堂气氛非常沉闷，学生思索僵化，不敢大胆表达自己的见解，学惯也较差，但实施高效课堂教学以来，这种局面有了很大改观。以后我还要要根据本班实际制订科学的教学规划，采取灵活的教学模式，才能真正达到课堂高效的目的。
经验，及时拓展资料。“时刻做好教学职业”是我的制度，高效课堂实施以来，我以一个初学者的姿态，从未忽视自己的教学，导学案、教学反思、作业批改记录。用心做好每一件小事。全面拓展资料、反思了我校开展高效课堂教学以来的经验与教训、得与失，受到的赞扬。
课堂中仍然存在一定的难题。一是课堂教学时刻预设与生成有时不一致。部分学生在课堂上紧张度不够，尤其在展示课中，展示内容与准备程度不一致，有时会耽误时刻，使课堂任务不能正常完成。今后要注意探索不同课型、的教学模式，进步自己的课堂执行力和掌握力，不断迈向更高的教学水。二是检查指导不到位。课堂上布置任务时比较精心，而在执行经过中检查不够严格，指导还不到位。使有的任务完成时没有达到更理想的效果。小组评价有时做得不及时。
以上难题，下学期我将继续与教研组的老师共同研究，认真思索难题，想出更好的办法来难题解决。同时加强学生管理，经常与学生沟通，做好学生的想法职业，使全体同学明确进修目的，端正进修态度，以积极的态度投入到进修中去，努力进步教学质量。说到底，我要继续用骨干教师、名师的标准严格要求自己，加强个人进修，使自己的想法素质、业务素质不断得到提升，在课程中迈上一大步，在高效课堂的教学中更上一层楼。
聪明经验拓展资料 第一二篇
trong>一、教学职业
实的教学中，虽然我很努力，还是经常事与愿违，一周一个课重复上八次，总是很难保持住课堂的激情。本学期我任教二年级美术，按照《美术新课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学规划。在我的教学经过中，自始至终能按照我设计的规划进行教学，本学期的美术教学任务现已圆满完成。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时讲评作业，广泛涉猎各种聪明，形成比较完整的聪明结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学水平和想法觉悟。这学期讲公开课疏忽的地方还是很多，不过很庆幸总是有麻白娟老师的悉心引导。鞭策我认真的研究教学对象，研究教材，熟悉教材，积累教学操作经验以及教育机智等等方面，并以身作则为我做出了杰出的好榜样!
trong>二、其他职业
学期接踵而来的一场场绘画比赛让我们几许美术老师是应接不暇。一幅成功的儿童绘画作品，一般都离不开辅导老师悉心而正确的辅导，需要找种子选手，找课外的辅导时刻，找每个选手不同的绘画内容与形式。只有正确看待和领会儿童的创作稚趣，正确引导儿童的创作思路，正确认识儿童的绘画目的，才能真正辅导好儿童绘画。每一次比赛，我们总是在麻老师的带领下，认真的组织辅导学生参与各种绘画比赛，有时候忙的实在不想辅导了，麻老师就一个劲儿的督促监督我们，在这里要对麻老师说一声辛苦了!然而所有的辛苦，在看到学生获奖的名单时，都一扫而空。
正常的教学职业以外，本学期对于美术兴趣小组这一特色，实施了突破，并申报了美术特色学校。一周安排二次活动时刻，在每周的周二、周三下午放学以后，进行一个多小时的培训。并对人员进行了挑选，经过培训练习，美术兴趣小组的学生参加了几次校内校外组织的绘画比赛，从比赛中让学生增加了自信心，同时培养了学生表现自我的能力。
期我校开展了一系列的活动，有许多的宣传板报、展览等，其中不仅涉及到不少的美术宣传职业，美术组的成员都是在麻老师的带领下全员积极参与。尤其是麻老师，小到对每一次的宣传板报，都是精益求精，改了又改，只求更好。我们在麻老师的.带领下，对于学校布置下来的每一项任务，都以我们最大的热诚共同把它们完成，基本上做到“任劳任怨、优质高效”。
期的生日贺卡，由我和兰云老师每天一起给孩子写并去学校门口贴，隔一段时刻给每个班的班主任发放一次生日贺卡。一项繁琐的职业，甚至于忽然发现一个没有学生过生日的日子时，会让我们高兴一番——终于有一天不用去门口贴卡片了。然而一张张有着校长亲笔签名的小小卡片，却在一个个别人看来很平常的日子里，带给孩子一份小小的喜悦与祝福，为孩子的童年记忆添上了一笔靓丽的色彩。对于副班主任职业，本学期依旧以往的制度，照看学生，随学生吃午饭。
期结束，有收获有遗憾，重要的是发扬优点，改正缺点，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在下一学期的职业中戒骄戒躁，各项职业都能取得更大的进步和进步。愿我们和同学们与聚源路小学一起高兴成长!
聪明经验拓展资料 第一三篇
社团让爱画画的同学们尽情地释放自己的美术天赋和绘画才能，虽然有部分同学绘画的力量不是很强，然而在这一学期的社团活动中每一个同学都很乐观努力，在绘画水平
