学期末的来临总是让人倍感紧张，但回想起科学课上那次有趣的实验，却让我心中充满了欢快。那一天，我们的科学老师李老师带领我们进行了一项关于“土壤里有什么”的实验，至今让我记忆犹新。
实验的准备
李老师一开始就要求我们准备材料。他左手拿着一个透明的塑料杯，右手则是常见的牙签，满脸笑容地对我们说：“去学校的花坛里，找一些土，并用塑料杯装好，再接入自来水！”听到这个任务，大家瞬间兴奋起来，像放飞的小鸟一样，迅速奔向花坛。从泥土中挖出一小杯土后，我们回到课堂，期待着实验的开始。
实验的经过
当李老师宣布实验开始时，他直接将三分之二的自来水倒入塑料杯中，接着将之前收集的土壤放入水中。接着，他用牙签在杯中充分搅拌。看着水面上泛起的波纹，我不禁心中好奇：搅拌后会发生什么变化呢？同学们也开始猜测，有的大胆提出了各种可能的结局，而有的则沉默思索，完全沉浸在这个充满未知的经过中。
实验的成果
静置一段时刻后，李老师再次提起那只搅拌过的塑料杯，大家都屏住了呼吸，迫不及待地想看看会发生什么。结局让我们惊讶不已——水杯中的土壤竟然分成了四层！我记得同学们抬头伸脖，目不转睛地盯着那神奇的现象。李老师解释道，最底层是沙砾，中间是沙和粉沙，最上层是黏土，而浮在水面上的则是腐殖质。这让我觉悟到，原来平常看似普通的土壤，竟然隐藏着如此丰富的组成。
实验的意义
通过这次有趣的实验，我对土壤的认识加深了很多。李老师告诉我们，土壤是地球上最宝贵的资源其中一个，里面不仅为植物提供了生长的土壤，也为无数生物创新了栖息的空间。进修科学的经过，就像是在宝藏里挖掘，只有用心去探索，才能发现其中的奥秘。
小编归纳一下
这次实验让我明白，科学就在我们的身边，简单的土壤也能通过观察和实验揭示出惊人的秘密。希望每个人都能带上发现的眼睛，勇于探索，去寻找更多的科学乐趣。每一次实验，都是一次探索之旅，而我期待下一次有趣的实验能带给我们更多的惊喜！
