赞美老师的名人名言，赞美老师的名人名言言
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颂老师的名人名言，格言，诗句有哪些
、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
、身为世范，为人师表。——赞美老师的名言
、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。作者：李商隐——赞美老师的诗句
、太阳底下最光辉的职业；人类灵魂的工程师。
、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给无论兄弟们；我亲爱的老师，愿春天永远与无论兄弟们同在！
零、无论兄弟们的职业在今朝，却建设着祖国的明天;无论兄弟们的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
一、无论兄弟们是园丁，为祖国山川添秀色；无论兄弟们如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向无论兄弟们表达衷心的祝愿。
二、无论兄弟们的职业在今朝，却建设着祖国的明天；无论兄弟们的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
三、无论兄弟们的岗位永不调换，无论兄弟们的足迹却遍布四方；无论兄弟们的两鬓会有一天斑白，无论兄弟们的青春却百年不衰。
四、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，无论兄弟们用生活的火炬，为我们开道。
五、教师的春风，日日沐我心。
六、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生活价格的尺子。敬爱的老师，无论兄弟们从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对无论兄弟们最高的评价。
七、假如我是诗人，我将以满腔的热诚写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给无论兄弟们－－我的胸怀博大，聪明精深的老师。
八、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
九、无论兄弟们像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
零、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生活价格的尺子。敬爱的老师，无论兄弟们从未在别人面前炫耀过，但那盛开的闹知桃李，就是对无论兄弟们最高的评价。
一、无论兄弟们的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。无论兄弟们的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。无论兄弟们－－老弊慧师的爱，天下最辉煌，最高洁。
二、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；无论兄弟们的可敬，则在于总是给别人提供方便。
三、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是无论兄弟们，老师，无论兄弟们是一位辉煌的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有无论兄弟们的心血，哪一朵上没有无论兄弟们的笑影！
四、无论兄弟们的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。无论兄弟们的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。无论兄弟们－－老师的爱，天下最辉煌，最高洁。
五、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；无论兄弟们的可敬，则在于总是给别人提供方便。
六、敬爱的老师，无论兄弟们的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福无论兄弟们：康乐、如意！
七、四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。
八、老师是我们的在生父母！`爹娘生养我们老师教育了我们。
九、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！
零、“桃李满天下”，是教师的荣耀。－－值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！
一、我不是无论兄弟们最出色的学生，而无论兄弟们却是我最尊敬的老师。在液卜消无论兄弟们的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给无论兄弟们。
二、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是无论兄弟们，老师，无论兄弟们是一位辉煌的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有无论兄弟们的心血，哪一朵上没有无论兄弟们的笑影！
三、无论兄弟们的教师生涯，有无数骄傲和快乐的回忆，但无论兄弟们把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
四、假如我是诗人，我将以满腔的热诚写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给无论兄弟们－－我的胸怀博大，聪明精深的老师。
五、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
六、一位好老师，胜过万卷书。
七、亲爱的老师，无论兄弟们那赤诚的爱，唤醒了几许迷惘，哺育了几许自信，点燃了几许青春，摧发了几许征帆。
八、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
九、一日为师，终身为父。
零、片言之赐，皆我师也。
美老师的名人名言赞美老师的名人名言有哪些
、经师易遇，人师难遇。——司马光
、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
、举世不师，故道益离。——柳宗元
、学者必求师，从师不可不谨也。——行枣程颐
、一日为师，虚带隐终身为父。——关汉卿
、学贵得师，亦差厅贵得友。——唐甄
、为学莫重于尊师。——谭嗣同
、古之学者必严其师，师严接着道尊。——欧阳修
零、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
人名言赞美老师的句子
.,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》
p>二.金科玉律真师范，化雨春风入我庐。——吕汝玉
.人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。
.教师是人类的灵魂工程师。
p>五.为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大快乐。
.古之学者必有师，师者，因此传道、授业、解惑做粗也。
.教师的成功是创新出值得自己崇拜的人，先生之最大高兴，是创新出值得自己崇拜的学生。
.我为我能看着学生雹哪天天有新的难题、新的想法、新的人际关系，进而感受生活再生的喜悦。
.对学生表示关心和善意，比任何礼物都能产生更多的效果，比任何礼物对学生都有更多的实际利益。
零.是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
一.以德感人，为人师表纯肆镇。
二.难题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱慕学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的技巧。
美老师的名人名言
、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
、学贵得师，亦贵得友。唐甄
、为搏烂学莫重于尊师。谭嗣同
、古之学者必严其师，师严接着道尊。欧阳修
、教师是人类灵魂的工程师。斯大林
、教师是人类的灵魂工程师。斯大林
、举世不师，故道益离。柳宗元
、学者必求师，从师不可不谨也。程颐
零、一日为师，终身为父。关汉卿
一、经师易遇，人师难遇。司马光
二、古之圣王，未有不尊师者也。吕不韦
三、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
四、圣明的教师给予学生的不是现成的聪明宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的职业，教他们建筑。
五、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
六、母爱的辉煌之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
七、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思考跳跃比我们要快得多。
八、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
九、老老实实做人，认认真真教书。
零、爱就是教育，没有爱便没有教育。
一、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
二、是大度而不是纵容，是诱导而不是命令。
三、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
四、教师的职业是激发孩子对人生无限的好奇心。
五、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
六、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
七、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
八、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
九、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
零、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
一、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
二、要得到孩子的尊重和爱戴，开头来说要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
三、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
四、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
五、教师的最大快乐就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
六、聪明不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
七、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
八、严父+慈母=教师。
九、心灵塑造的最佳工程师。
零、在基雀漏教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
一、坚持启发式，避免注入式。
二、博学、耐心、大度，是教师最基本的素质。
三、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括进修力在内的多方面能力。
四、想让生活辉煌，就别浪费青春。
五、天荒地老，教师的童心不泯。
六、语言作为职业对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
七、教师的人格是教育的基石。
八、教师要融于师生的相互领会中。
九、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师岁纳的价格所在。
零、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
一、坚持启发式，避免注入式。
二、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。
三、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
四、难题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱慕学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的技巧。
五、我敢说我们日常所见的人中，他们之因此或好或坏，或有用或无用，特别之九都是他们的教育所决定的。人类之因此千差万别，便是由于教育之故。洛克
六、我们必须培养属于生物因而也属于天然界的人适应社会生活；由于社会生活是人的独特职业，因此它也必须符合人的天然活动的表现。蒙台梭利
七、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价格所在。
八、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
九、片言之赐，皆我师也。
零、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
一、无论兄弟们的职业在今朝，却建设着祖国的明天；无论兄弟们的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
二、无论兄弟们的岗位永不调换，无论兄弟们的足迹却遍布四方；无论兄弟们的两鬓会有一天斑白，无论兄弟们的青春却百年不衰。
三、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，无论兄弟们用生活的火炬，为我们开道。
四、教师的春风，日日沐我心。
五、一位好老师，胜过万卷书。
六、亲爱的老师，无论兄弟们那赤诚的爱，唤醒了几许迷惘，哺育了几许自信，点燃了几许青春，摧发了几许征帆。
七、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，无论兄弟们把我们引向壮丽的人生。
八、老师，人说无论兄弟们在培育祖国的栋梁，不如说无论兄弟们就是祖国的栋梁，正是无论兄弟们，支撑起我们一代人的脊梁。
九、无论兄弟们的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。无论兄弟们的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。无论兄弟们——老师的爱，天下最辉煌，最高洁。
零、学生身上散发的聪明之光，永远闪烁着老师亲手点燃的火花。
四、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是无论兄弟们用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
五、教师之因此辉煌，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
六、循循善诱，诲人不倦的是老师。
七、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
八、教师与画家不同的是他要创新真善美的活人。
九、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
零、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
一、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是无论兄弟们用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
二、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
三、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
四、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，无论兄弟们的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
五、无论兄弟们的想法，无论兄弟们的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过几许美好的涟漪！
六、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是快乐的源泉。苏霍姆林斯基
七、一个好的教师，一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基()
八、无论兄弟们的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。无论兄弟们的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。无论兄弟们老师的爱，天下最辉煌，最高洁。
九、老师，我们身上散发的聪明之光，永远闪烁着无论兄弟们亲手点燃的火花。
零、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
美老师的名人名言精粹
、师道既尊学风自善。康有为《政论集在浙之演说》
、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是无论兄弟们深沉的爱和灿烂的笑容。敬爱的老师，并不是只在今天才想起无论兄弟们，而是今天特别想念无论兄弟们!祝福无论兄弟们，亲爱的老师!一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思特别用心，滴滴汗水诚滋桃李芳天下!
、学之经莫速乎好其人隆礼次之。经途经好其人爱戴教授自己的人虚心向他们求教。隆礼尊崇礼义。
、太阳底下最光辉的职业人类灵魂的工程师。
、谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。萨迪
、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。
、无论兄弟们的教诲催我风雨兼程，我的祝福伴无论兄弟们昼夜心耕。一路上有无论兄弟们的教导，我才没有迷失路线;一路上有无论兄弟们的关注，我才能顺利实现理想!
、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，无论兄弟们的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
、友情是灵魂的融合，心灵的联姻，道德的纽结。佩恩
零、老师，无论兄弟们是诚恳的、美德的、美好的。愿所有同学的心扉都向无论兄弟们敞开。
一、应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事务已经无望之后再说闲话。伊索
二、鲜花、掌声、祝词表达了学生的心愿：老师无论兄弟们辛苦了!学生祝无论兄弟们：天天九。十，永远高兴!
三、用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。伊索
四、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
五、园丁–崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是无论兄弟们辛勤的汗水灌浇。祝福无论兄弟们：桃李满天下，春晖遍四方!
六、只要你想想一个人一生中有几许事务是不能仅靠自己去做的，就可以知道友情有几许益处了。培根
七、加减乘除，算不尽无论兄弟们作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对无论兄弟们的崇敬!无论兄弟们用聪明甘露，浇开我们理想的花朵;无论兄弟们用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福!
八、无论兄弟们因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺无论兄弟们的胜利!老师，祝无论兄弟们教育的学生，人才济济，精英辈出。
九、园丁，崇高的称号，祝无论兄弟们桃李满天下，春晖遍四方。
零、执一根教鞭勤勤恳恳点中外名人名言：赞美老师的名句。站三尺讲台兢兢业业到古今。
一、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我老师，无论兄弟们只知道给予而从不想收取，我怎能不向无论兄弟们表示由衷的敬意?
二、啊，有了无论兄弟们，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向无论兄弟们敬礼!
三、啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵!
四、是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是无论兄弟们，老师，无论兄弟们是一位辉煌的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有无论兄弟们的心血，哪一朵上没有无论兄弟们的笑影!
五、无论兄弟们的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。无论兄弟们的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。无论兄弟们老师的爱，天下最辉煌，最高洁。
六、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生活价格的尺子。敬爱的老师，无论兄弟们从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对无论兄弟们最高的评价。
七、在生活的大海上，老师，无论兄弟们就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!
八、园丁崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是无论兄弟们辛勤的汗水灌浇。祝福无论兄弟们：桃李满天下，春晖遍四方!
九、有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边;老师，无论兄弟们的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢无论兄弟们?
零、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生活价格的尺子。敬爱的老师，无论兄弟们从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对无论兄弟们最高的评价。
零零句赞美老师的名人名言
、身为世范，为人师表。
、教师是人类灵魂的工程师。
、太阳下最光辉的职业教师。
、教师的人格是教育的基石。
、教诲如春风，师恩似海深。
、一位好老师，胜过万卷书。
、教师不仅是聪明的传播者，而且是模范。
、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
、循循善诱，诲人不倦的是老师。
零、教师，是播撒聪明的种子，传递文明火炬的使者。
一、园丁，崇高的称号，祝无论兄弟们桃李满天下，春晖遍四方。
二、正是无论兄弟们，支撑起我们一代人的脊梁！
三、古之圣王，未有不尊师者也。
四、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
五、教师的春风，日日沐我心。
六、学者必求师，从师不可不谨也。
七、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
八、教师是学生的镜子。
九、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
零、古之学者必严其师，师严接着道尊。
一、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
二、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
三、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
四、聪明，就是播种希望，播种快乐。老师，无论兄弟们就是这希望与快乐的播种人。
五、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是无论兄弟们用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
六、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
七、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
八、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，无论兄弟们的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
九、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
零、心灵的沟通胜于聪明传递。
一、一个好的教师，一个懂得心理学和教育学的人。
二、教师的天职在勇于探索教育。
三、老师，我们身上散发的聪明之光，永远闪烁着无论兄弟们亲手点燃的火花。
四、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
五、经师易遇，人师难遇。
六、古之圣王，未有不尊师者也。
七、师德是一面镜子。
八、爱校、爱生是我们责任。
九、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
零、以德感人，为人师表。
一、凡学之道，严师为难。师严，接着道尊；道尊，接着民知敬学。
二、言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。
三、正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。
四、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。
五、居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。
六、讲学砥节，相语以道德，相勖以恭行。
七、敦德行以端本原也；勤研讨以践实学也；重师友以求夹持也；谨交游以遵礼法也。
八、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。
九、教学相长，在教育和教学经过中，我们也会学到很多。
零、教师最大的快乐就是看到学生们在成长！
一、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
二、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
三、把爱带给每位学生。
四、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；
五、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
六、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
七、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
八、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
九、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
零、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
一、要得到学生的尊重和爱戴，开头来说要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
二、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
三、用诚恳的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
四、教师的最大快乐就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
五、聪明不存在的地方，愚昧就自命为科学，教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
六、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
七、语言作为职业对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
八、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
九、谷穗越饱满就越低垂，聪明越渊博就越谦虚。
零、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
一、学贵得师，亦贵得友。
二、学高为师，身正为范。
三、爱，是师生间的桥梁。
四、教师只有尊重学生的人格，才能赢得学生的尊重。
五、育人者成于坚忍，毁于急噪。
六、给学生一个倾诉的机会，可能有意想不到的收获。
七、面对教学中的难题，杰出教师反省自身，而不是责怪学生。
八、独特的学生，需要特别的爱。
九、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜
零、道德常常能弥补聪明的缺陷，然而，聪明却永远填补不了道德的空白。
一、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
二、学生没有教师，就象生活没有阳光。
三、教师之因此辉煌，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
四、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
五、好笋出好竹，好师出好徒。
六、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思考跳跃比我们要快得多。
七、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
八、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
九、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新全球，不断发芽滋长。
零、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
一、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
二、教师总是希望学生将来超过自己。
三、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
四、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
五、老老实实做人，认认真真教书。
六、爱生如爱己，教生如教子。
七、爱就是教育，没有爱便没有教育。
八、养不教，父之过；教不严，师之惰。
九、含辛茹苦，呕心沥血，忘我职业。
零零、甘为学生进步的阶梯。
美老师的诗句或名人名言
、仰之弥高，钻之弥坚。《论语子罕》
、聪明，就是播种希望，播种快乐。老师，无论兄弟们就是这希望与快乐的播种人。
、善之本在教，教之本在师。
、老师，无论兄弟们满怀爱心地创新了一个温暖的集体，在我们这个集体中，每一分钟都拥有着欢笑，歌声和阳光。
、愿我这小溪的乐音，永远在无论兄弟们深邃的山谷中回响。海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
、三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。
、谷穗越饱满就越低垂，聪明越渊博就越谦虚。
、如果没有无论兄弟们想法的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将无论兄弟们赞扬!
、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李;十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
零、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
一、园丁崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是无论兄弟们辛勤的汗水灌浇。祝福无论兄弟们：桃李满天下，春晖遍四方。
二、身为世范，为人师表。
三、亲爱的老师，无论兄弟们那赤诚的爱，唤醒了几许迷惘，哺育了几许自信，点燃了几许青春，摧发了几许征帆。
四、据我考证，英语二六个字母什么用?就是为了换元用的，二六个小写的字母用掉了还有二六了大写的字母来!二六个大写字母用掉了还有阿尔法，被他，噶玛;来!你们换吧，阿!换天换地也不要紧的!
五、老师，无论兄弟们是美的耕耘者，美的播种者。是无论兄弟们用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!无论兄弟们为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，无论兄弟们的灵魂，永记我心!
六、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
七、无论兄弟们是火种，点燃了学生的心灵之火;无论兄弟们是石阶，承受着我一步步踏实的向上的攀登;无论兄弟们是蜡烛，燃烧了自我照亮了别人。无论兄弟们事事顺心!进步顺利!宏图大展!
八、兄弟不和者败、侮师慢客者败。
九、教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
零、老师，人说无论兄弟们在培育祖国的栋梁，不如说无论兄弟们就是祖国的栋梁，正是无论兄弟们，支撑起我们一代人的脊梁。
一、孙子说投之亡地接着存，陷之死地接着生。其实这样做是有先决条件的，一力量不会太悬殊，二士兵在死地依然满怀信心，三没有更好的办法。今天我们对事业的追求，要有置之死地的决心，但也必须考虑到成功的条件，否则一味蛮干，最终苦了自己。就算是一头狮子，放在死地和大象对抗，也依然是不明智的。
二、古之学者必严其师，师严接着道尊。
三、无论兄弟们的想法，无论兄弟们的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过几许美好的涟漪!
四、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里;我心上有风雨袭来，总是躲在无论兄弟们的怀里–我的师长，无论兄弟们是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢无论兄弟们!
五、教师的职业是激发学生对人生无限的好奇心。
六、老师是我们的在生父母!爹娘生养我们老师教育了我们!
七、教师的职业是教书育人，不光是传授学生聪明，更要教学生怎样做人。
八、兴学之本，惟有师范。
九、疾学在于尊师。《吕氏春秋劝学》
零、在诚实的生活里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
一、当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。
二、同学们不要趴在桌子上，这方面我很有经验的，大学时我几乎每节课都趴桌子，因此我的每一本书都很脏。
三、戆度(傻瓜)年年有今年特别多。
四、老师，如果把无论兄弟们比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;无论兄弟们用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
五、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思考跳跃比我们要快得多。
六、圣明的教师给予学生的不是现成的聪明宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的职业，教他们建筑。
七、教师不仅是聪明的传播者，而且是模范。
八、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
九、你若要喜爱你自己的价格，你就得给全球创新价格。
零、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受聪明的课堂。
一、你们知道吗，埃及和印度的人是不用草纸的，他们响应过天然的召唤后，你们知道他们怎么样吗?他们用自己的左手来清洁的，接着就用水冲一下，多脏啊，然而我每次路过某某大厦，看到那里买印度甩饼的队排得那么长，我都掩面而笑得走过去，要知道啊，那印度甩饼一个手是甩不起来的。
二、无论兄弟们是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;无论兄弟们是青藤，坚定而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
三、对于无论兄弟们教诲的苦心，我无比感动，并将铭记于心!
四、加减乘除，算不尽无论兄弟们作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对无论兄弟们的崇敬!无论兄弟们用聪明甘露，浇开我们理想的花朵;无论兄弟们用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福!
五、教诲如春风，师恩似海深。
六、教师之因此辉煌，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
七、一位好老师，胜过万卷书。
八、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
九、无论兄弟们的职业在今朝，却建设着祖国的明天;无论兄弟们的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
零、教师最大的快乐就是看到孩子们在成长!
一、教师是人类的灵魂工程师。
二、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。
三、习于智长，优与心成。
四、我罚你们抄，不是我不原谅你们，是科学不原谅你们。
五、想让生活辉煌，就别浪费青春。
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