中班座椅角色游戏教案
教学目标
- 培养幼儿的想象力与创新力,通过游戏，激发幼儿的参与兴趣。
- 让幼儿学会合作与分享,进步幼儿的社会交往能力。
- 培养幼儿对生活用品的认识,增强幼儿的生活操作能力。
教学准备
- 座椅若干（可选用不同颜色、款式）
- 假装的电话、钱包、手提包等生活用品
- 教学挂图或图片
- 音乐播放设备
教学经过
导入
- 热身活动：播放轻快的音乐，让幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作，活跃课堂气氛。
- 话题引入：教师引导幼儿讨论生活中常见的座椅，并提问：“你们知道哪些地方有座椅？”
角色游戏
- 角色分配：教师将幼儿分成小组，每组选出一个“老板”，其他幼儿扮演顾客。
- 场景布置：教师将座椅摆放在教室的一角，作为“商店”。
- 游戏制度：
- “老板”负责迎接顾客，询问顾客需要什么座椅。
- 顾客挑选座椅,并尝试用生活中的物品（如电话、钱包等）进行“交易”。
- 游戏经过中,教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创新性地进行角色扮演。
互动环节
- 分享交流：游戏结束后，教师邀请各小组代表分享游戏经过中的有趣经历。
- 角色互换：让幼儿尝试扮演不同的角色，如“服务员”、“顾客”等，体验不同的角色感受。
拓展资料与反思
- ：教师对本次游戏进行划重点，强调游戏对幼儿的益处。
- 反思：引导幼儿思索在游戏中遇到的困难，以及怎样克服困难。
教学延伸
- 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起进行类似的游戏，增强家庭亲子关系。
- 延伸活动：在下次活动中，可以引入新的生活场景，如医院、餐厅等，让幼儿尝试不同的角色扮演。
通过本次中班座椅角色游戏教案,相信幼儿们能够在轻松愉快的气氛中，提升自己的想象力、创新力和社交能力。????
