学校快乐德育职业规划范文
学校快乐德育职业规划第一篇
根据《中小学德育大纲》以及上级领导机关对学校德育职业的总体要求、制定我校年德育处职业规划、具体内容如下:
一、指导想法:
以_学说和“三个代表”重要想法为指导、深入贯彻落实党的_灵魂、遵循省民族教育职业会议和市基础教育职业会议灵魂、以_行为养成教育_为核心、以弘扬和培育民族灵魂为重点、切实加强学校想法道德建设.坚持_巩固、深化、进步、进步_方针、认真贯彻《守则》和《规范》切实增强对学生想法品德教育和日常行为规范教育的针对性和时效性、协调社会各方面力量协助学校抓好对学生的教育.努力办好让人民满意的民族特色教育、努力开创学校职业新局面.
二、职业目标及要求:
学生违法犯罪率为零;重大安全事故发案率为零;学生操行评定合格率为九八%;杰出班集体为五零%;学额巩固率为一零零%正常转、入学除外).
一、加强德育职业常规管理、促进德育常规管理制度化、规范化和有序化.
二、大力加强德育队伍建设、开展德育科研活动、规范德育档案.
三、继续认真进修和宣传、纲要》基本内容.
四、强化值周职业.
五、开展家长教育活动.
六、开展丰富多彩的德育活动、丰富校园文化生活、陶冶学生情操.
七、继续开展法制教育、安全教育、心里健壮教育、感恩教育、生活教育、爱国主义教育和民族教育.
八、组织德育职业经验交流活动.
九、全面实施和谐教育.
三、具体措施:
（一)加强德育队伍建设、全面进步德育队伍素质.
学校快乐德育职业规划第二篇
根据教育股职业要点，学校职业规划，深入贯彻落实《_中央_关二进一步加强和改进未成年人想法道德建设若干意见》和中小学生新《守则》新《规范》，依据《兴安盟中小学德育职业评估方案》大力弘扬和培育民族灵魂，本学期德育职业规划如下：
一、职业思路及目标
加强我校学生的爱国主义和革命传统教育，加强养成教育、诚信教育、法制教育、安全教育和心理健壮教育，进一步落实德育课题研究职业，把我校建设为德育基地示范校。
二、重点职业
认真组织全体教职员工进修、深化中小学德育职业重要性的认识。做到全员参与，增强全体职工教书育人的使命感和责任感。结合学校实际，认真拓展资料前一阶段我校德育职业取得的成功经验和不足，分析现状，努力探求新技巧，拓展资料新经验。进一步健全德育职业制度，建立学校一把手领导负总责，分管领导桂珍（团委书记）、根顺（政教主任）具体负责，团队通力协作，班主任具体执行，任课教职工师以及全体职工密切配合的运行机制，建立后进生档案，对后进学生结对子。切实做到全员育人，全程育人。
二、根据学校实际，有规划、有目的地开展各类教育活动，把组织学生参加社会操作作为加强德育职业的重要途径，不定时地去接受各方面的教育。请派出所的同志上门宣传法律常识，增强学生的法制觉悟，从关爱每一个学生健壮成长出发，做到知守、懂法、守法。让学生多参加生产劳动操作，在劳动中磨炼意志。
三、加强教师职业道德建设。要组织教职工深入进修《_教师法》、《中小学教师职业道德规范》等，把教师职业道德教育作为教师政治进修和班主任培训的必修课。我校将对一批班主任进行培训，让老教师当班主任，青年教师当副班主任，努力进步教师职业道德教育职业的针对性和实效性，做到为人师表。
四、切实加强心理健壮教育在学科教学、各项教育活动、班主任职业中，都应注重对学生心理健壮的教育，针对初中学生要求，利用活动课、班团队活动，请专职教师举办专题讲座，开展心理咨询和心理辅导。为此，一开学，要求每班班主任把班里有异常行为的学生排名出来，进行个别辅导，力争转化每一个差生，关爱每一个差生。
五、切实加强法制教育。要求学生继续进修教委颁发的典型案例，通过案例分析，增如学生的法制觉悟。力争将法制教育经常化、制度化，做到教育与管理相结合，普及教育与专项治理相结合，从关爱每一个学生健壮成长出发，做到教育、管理、专化职业。
六、积极争取全社会共同关心，各部门通力合作，努力增强综合教育的能力。继续抓好家长学校建设，加强家校联系与沟通。通过家长委员会、家长学校、家长接待日（每月的四日）等多种形式，与家长建立经常性的联系，普及家庭教育聪明，帮助家长树立正确的人才观、成人观和教育想法，掌握科学的教育技巧，进步家庭教育水平。充分发挥关工委、工会、共青团、妇联的影响，齐抓共管，积极开展有利于青少年健壮成长的活动。积极开展社区教育，充分挖掘社会德育资源。利用双休日、寒假开展社区服务，促使学生接触天然，了解社会，注重进步学生的动手能力，培养学生热爱劳动的习性和艰苦奋斗的灵魂。主动争取社会各方面的支持，加强校园周边环境治理，积极创新良好的育人环境。
七、进一步改进德育职业技巧，加强学校德育科研职业，切实进步德育职业的效益。德育职业要讲究实际效果，变灌输式教育为讨论式、启发式教育。坚持把德育科研作为德育路线性、前瞻性的重要职业来抓，以科研促进步现代德育职业，要求每位班主任写一篇探讨性的德育职业新课题，并互相交流，努力促进德育职业做出成绩，创出特色。
三、主要活动：
九月：抓好常规教育、养成教育、进修中小学生新《守则》新《规范》的同时，结合纪念长征七零周年开展全校师生演讲比赛，以此大力弘扬和培育民族灵魂。
一零月：在国庆节期间开展爱国主义教育活动的宣传，加强爱国主义革命传统教育。用VCD光盘播放给全体学生。具体内容《开国大典》、《三大战役》、《长征》等杰出影片。
一一月：心理健壮教育研讨会，安全教育月、召开全校性家长会
一二月：德育先进班级评比，对每个学生进行德育评价。学校依据《兴安盟中小学德育职业评估方案》评估并向旗教育局申报德育职业示范基地先进单位。
学校快乐德育职业规划第三篇
德育职业是小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生的健壮成长和学校职业起着导向动力和保证影响。加强我校德育职业，培养学生的创新灵魂和操作能力，养成良好的想法品德和行为习性，使德育职业渗透到每个教学环节之中，把学生培养成具有健全人格，全面进步，特点突出，高素质的人才。特制定此规划。
一、指导想法
以爱国主义教育为主线，以文明行为的养成为重点，全面深化素质教育，全面进步学生整体素质、全面关心每一个学生健壮成长，积极引导学生开展校园文化及社会操作活动，培养学生的责任感、文明觉悟、耐挫能力和创新灵魂，使学校育人职业创精品、出名牌。
二、职业重点
（一）经过管理，进步德育职业实效。
认真落实学校德育职业制度，使德育职业逐步达到科学化，制度化，规范化，坚持德育领先，树立全员育人觉悟，形成浓厚的育人气氛，挖掘新的德育职业增长点，确定把德育职业真正融入育人的全经过，努力发挥德育在学校职业中导向、动力和保证的影响。要求全员在职业中确定德育目标，寓德育于各科教学之中，做到有机渗透。优化管理环节，以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础，着力进步学生的道德素质，为学生的健壮进步，主动进步奠定想法道德基础。
一、校级管理
二、班级管理
班主任要制定班级职业规划，开展班级德育活动，充分发挥晨会、班队主题会的影响。制定班级激励机制，定期公布班级各类杰出学生。加强班级日常管理，落实班级值勤制度，强化学生自主管理觉悟，利用学校开展的各项评比活动，把养成教育落到每位学生身上，规范学生的言行，形成良好的班风。
（二）突出校园文化建设，强化行为养成教育。
以完善学校日常评比机制，规范学生个体行为，发挥先进班集体的示范影响，促进校园文化建设，努力在学生个体与群体的行为自律，文明规范上见实效，从开学第二周起，以规范教师护导，学生值勤职业形成风景线为起点，营造校园文化建设的气氛。
一、完善校园文化设施建设，净化，绿化，美化校园环境，培养学生文明素质，形成良好校风，加强班级环境建设，营造书香班级气氛。
二、构筑师生、学生间和谐的人际空间，倡导人与人之间诚恳、友善、团结、合作、尊重、爱护。开展道德风景线，风景点建设（校门区风景线，广播操风景线，校园绿化风景线，值勤师生风景线，课间活动风景线。）
三、深入开展《小学生日常行为规范》养成教育，加强校级、年级、班级三级护导值勤，分层推进，分段达标，实现七个达标，即升旗仪式，校内外文明礼貌，一日行为规范，课内外行为，广播操及课外活动，眼保健操，清洁卫生和身心健壮等。加强管理，履行责任，评比表彰文明班，期末评选出文明小标兵。规范升旗要求，优化升旗气氛，评选最佳升旗手。
（三）以新教育实验为抓手，加强德育科研活动。
根据学校新教育实验的总体目标，分层次，分阶段，分年级实施新教育实验，落实不同年龄阶段学生的德育内容和要求，加强学生心理健壮教育，培养学生坚忍不拔的觉悟，活泼开朗的.性格，增强学生适应社会的能力。
一、继续开展“中华经典诵读”活动，营造书香校园，书香班级，师生共写随笔。做到班班有规划，人人有任务，争取期末出成果。
二、重视心理健壮教育研究，以《中小学心理健壮教育纲要》为指导，培养学生良好的心理素质，搞好学生群体与个体心理辅导，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导，培养学生健壮向上的心态。增强学生社会适应力和抗挫折能力。
学校快乐德育职业规划第四篇
一、抓住德育关键，建立一支高素质的德育队伍
教师是德育职业的主要实施者，德育职业成效怎样，很大程度上取决于教师对德育职业的认识是否到位，技巧是否恰当，是否把教书与育人有机统一起来。因此要进步德育的有效性，必须开头来说解决教师对德育职业的认识难题，这是德育的关键所在。
一、班主任是德育职业队伍中的主力军，职业的好坏直接关系到德育职业的成败，因此加强对班主任的遴选、管理和培训就显得尤为重要。通过班主任例会、班主任研讨会、组织班主任参加德育培训，进修校内、外杰出班主任的职业经验和科学的教育学说，不断更新教育觉悟，改善德育职业方式技巧，进步德育职业的科学性和艺术性。
（一）本学年德育处规划组织年轻班主任素质大赛。三五岁下面内容的班主任参加，内容有演讲、班会设计、案例分析、才艺展示等内容，由资深班主任组成评审团，对杰出者予以表彰，以此进步班主任的职业水平。
（二）继续评选、表彰明星、杰出班主任。明星班主任在假期培训会上做职业艺术指导，杰出班主任在每月例会上做经验、技巧关于，充分发挥明星、杰出班主任的传帮带影响。
（三）在班主任中大力倡导“三讲”、“四抓”即讲尽职、讲奉献、讲爱生；抓早、抓细、抓实、抓反复；突出责任心觉悟，强调班主任要多深入班级，善于发现难题，并及时进行处理。
（四）推行班主任职业承诺制：
①对学生微笑──任何一个学生不会受到冷落和歧视；
②与学生交谈──每一个学生都能和老师平等对话；
③帮学生明理──让每一个学生在体验中辨别真、善、美；
④教学生求知──能耐心解答学生提出的每一个难题；
⑤让学生自主──尊重学生的意志，张扬学生的特点；
⑥给学生机会──每一个学生的特长都能得到充分展示；
⑦为学生着想──帮助有独特困难的学生完成学业；
⑧替家长分忧──学生校园生活愉快、安全，家长无须挂念；
⑨对学生严格──严爱并济，为学生终身进步负责。
（五）为进一步促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将尽职奉献落到实处。在继“我的班主任”演讲比赛之后，本学期还将鼓励各班用橱窗的形式，以“说说我的班主任”展示班主任的风采。
二、充分发挥年级组长在管理职业中的能动影响和主体性，每一个年级组长要以建立杰出的年级组为己任，带领全组教师做好本职职业，特别是要指导好班主任的职业。加强年级组对各班职业的考评，要充分发挥年级组在学校管理中的影响，要让年级组长放手开展职业，进一步发挥好他们的影响和才能。年级组长对各班职业的讲评，既是权力也是义务，学期末年级组对各班职业的评价将作为德育处推荐杰出班集体、杰出班主任的重要依据其中一个。
三、全面推行德育导师制。全体教师要加强进修，转变觉悟，特别是在“三育人（管理育人、教书育人、服务育人）”觉悟上要加强，努力进步自己的综合素质，尽早成为现代教育所需要的杰出教师。为增强学校德育职业的实效性，推进学校全员育人，全程育人的落实，尤其是加大对优势群体进步和弱势群体进步的力度，学校继续推行学生德育导师制，导师制是学校适应新形势、解决新难题的重要举措。通过“学生成长导师制”的实施，充分发挥教师和学生两方面的积极性、创新性和内在的潜力，真正做到“教师人人都是导师，学生个个受到关爱”，“学生是全校教师的学生，老师是全校学生的老师”。构建满足不同学生多样化进步需要、强化学生的终身进步素养、学业指导与成长指导同步的、一体化教育教学管理机制。按照德育导师制的要求，每位教师带三名学生/每班，认真督导，全面负责。要以“四真”来征服学生：要具有真情实感、真才实学、真凭实据、真知灼见。真正做到“以德育德，以人育人”。
德育不仅要言传，更要身教，校园无小事，教职工在各种场合的言行举止都要觉悟到为学生做表率，每一位教职员工都要做德育的有心人，使德育教育充满“人情味”。
二、突出德育主体
学生既是我们德育的对象也是德育的主体，我们在考虑方案、组织教育、开展活动时要充分发挥学生的积极性、主动性和创新性，虚心听取学生意见和建议，改进职业技巧和活动形式，使之更为学生所接受，乐于参加，让他们在愉悦的情形中受教育。
（一）开展荣耻观教育，争创特色班集体。引导学生积极参与“争当文明学生，争创特色班级”的活动，全校各班利用班团会活动时刻，组织进修公民基本道德规范，使“勤俭自强、团结友善、明理诚信、爱国守法”的觉悟深入人心。倡导学生诚信立学、诚信立身、诚信立行，各班可以针对本班实际情况，开展形式多样的班会课和主题班会，在全校形成“争当文明学生，争创特色班级”的热潮。
特色班集体，如：礼仪示范班、纪律示范班、教室规范班、值周先进班、升旗示范班、间操示范班、体育特长班、宣传先进班、后来居上班等等，开学申报，学期末评选、命名，并进行表彰。
（二）安全教育。安全教育一直是学校职业的重中之重。本学年一方面要加强学生的安全教育，确定“安全伴我行”主题系列活动，通过主题班会、橱窗、板报、广播等形式做好防火、防水、防电职业和交通安全教育，继续进行消防安全演练；另一方面要同各部门、各年级、各班签订好安全教育责任状，消除隐患，努力做到人人讲安全，个个抓安全，班班落实安全措施，确保无重大安全事故发生。
（三）加强以情感教育为主的基本道德教育，引导学生树立正确的全球观、人生观和价格观。情感教育的核心是培养爱心，关爱他人，要刻意创设“爱心”情景，激发学生的美德天性，学会感动、同情、体恤、助人，形成融洽的人际关系和高尚社会品德，并由具体的关爱他人上升到关心集体、热爱学校，报效祖国的更高层次。开展孝道教育，让学生体味亲情，知道感恩回报，由此拓展到爱家、爱国、爱天下的博大境界。
（四）扎扎实实地抓好“整仪容、正言行、端品德”的行为规范养成教育。养成教育的主要内容是《中小学生守则》和《唐山一中学生日常行为规范》，有学生仪表的具体规定，有日常行为习性的具体要求。要求成习性，习性成天然。因此要强化日常的检查、考核，长期训练，更要通过“学星”、“班星”、“单方面典型即十星（公德星、尊师星、进修星、进步星、卫生星、团结星、文体星、守纪星、劳动星、仪表星）”、“文明卫士”、“温馨之家”、“特色班集体”的评比表扬等活动，激发学生自主提升文明素养的内在动力，自觉地做文明人，说文明话，办文明事。组织“做一个杰出的`一中人”系列活动，强化“走出一中我是一中的形象，走进一中我是一中的主人”的主题，通过征文、演讲、文艺演出等活动形式，让学生懂得并明确“杰出的一中人”的内涵是什么，一中的学生应该具有什么样的道德素质、想法质量以及行为习性，增强学生为母校争光的豪情壮志。将杰出学生代表的事迹在橱窗中展出，使学生见贤思齐，学有榜样，砥砺人生，完善自我。倡导“三别”（向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别）、倡导“四带”（把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝心带给长辈、把谦让带给社会）、倡导“五无”（地面无痰迹、校园无纸片、课桌无刻划、墙壁无脚印、出口无脏话），不断养成文明的习性，培育良好的个人素质。
（五）让心理教育为德育添翼。良好的、健壮向上的心理素质是学生全面进步的基础。本学年德育处将充分发挥心理咨询教师的影响，针对学生实际，积极开展心理健壮教育，进步学生心理素质，增强学生承受挫折、适应环境的能力，注重培养学生健全人格。开头来说我们对学生的现状进行分析和个案研究，接下来进行科学心理测验，了解学生特点特征。接着心理咨询教师收集典型案例，有规划地为学生提供心理辅导，开展讲座，进步学生的心理健壮觉悟。采用渲泻法、疏导法、角色扮演法、情境探索法等，走近学生心理，走进学生情感全球，从而影响学生的身心进步，促进学生心理和生理的健壮成长，使教育阵地进一步扩展，使教育内容更加贴近学生，从而有利于学生控制心情、约束行为，进步教育的整体性。
三、优化德育载体
形式为内容服务，好的形式有助于目标的实现，德育职业更是如此。德育处、团委、年级组、学生会、班主任在对学生进行德育、想法教育时，要精心设计，合理选择符合学生年龄、心里特征的载体，寓教于乐，使学生喜闻乐见，为他们所接受。
（一）建立“做最好的自己”自我教育方案。著名的教育家苏霍姆林斯基指出：“只有能够激发学生去进行自我教育，才是真正的教育。”本年度要根据我校实际情况，探索并实施“学生自我教育工程”，开辟一条具有本校特点的德育思路，开掘德育新模式。
开门见山说，引导学生进行自我评价，利用成长册，对自己的过去做出划重点，对自己的特点特点作出阐述，对自己的学期目标做出规划。针对学生进入新环境、新阶段，都会有进步的内心需求和梦想，我们要因势利导，把学生这种希望成长、成才的情感表达出来。要求每个学生制定一份学年规划，可以是学科成绩、体育项目、身体素质方面的，也可以是待人接物、交往能力、吹拉弹唱、演讲朗诵方面的，讲到底要每个学生有努力路线、奋斗目标。半年回顾，一年评定，看谁成就多、收获大，引导学生与时俱进。
接下来要讲，要设立一种机制，能够经常唤起学生自我觉悟的觉醒，让学生明白要别人对自己尊重必须自己去获取，而不是靠别人来施舍，让学生从自己常犯的错误和遇到的挫折中反省自己，从同学尤其是自己的好友对自己的评价中认识自己，比较“自己心目中的我”和“别人眼中的我”是否有区别，从而找出差距，来进步认识。
再次，对自己的未来进步路线、前途、理想等作一个设计，并要学生思索怎样成长为自己心目中的人，也就是怎样使自己向预定目标进步进行深思，鼓励他们向自己设想的目标迈进。
各班要组织开展丰富多彩的主题活动，如：自我形象设计，指导学生开展自我教育：①指导学生关心、帮助他人，并从中获得高兴。②给学生独立自主的权力。③辅导学生开展形式多样的比赛，比赛可以自己与自己比，也可以自己与他人比，及时发现进步，增强自信心。
（二）加强班级管理，引导学生自我教育，自我调节。
班级管理的基本要求是：班级卫生清洁化、环境布置规范化、课间生活有序化、班团活动正常化、人际关系和谐化。班主任要坚持“严”字当头，坚持严格管理和科学管理相结合，充分发挥班、团干部的模范带头影响和学生的主体影响。实行班级管理民主化、开放化、制度化、提倡学生自我调节，强化“五自教育”即：自主、自理、自护、自强、自律。调动学生积极向上的主观能动性，培养学生的竞争觉悟，加强操作操作，让学生在活动中体验成功。班主任引导学生针对实际提出班级职业目标→制定规划、落实要求→自律、自查、自省→内化进步。尊重学生主体觉悟，充分调动学生的积极性，努力营造一个和谐、民主的班级管理形式。
（三）通过丰富多彩的操作活动对学生进行想法教育。
（四）将违纪培训材料以及学生感想文章整理成册，增加辐射力度以及影响面。做学生职业就得不嫌细小、不怕琐碎、点滴积累、持之以恒。
各年级的职业重点是：
高一年级做好军训职业，重视入轨教育、文明教育和学生干部的培养。
高二年级做好远足职业，进步学生抗挫折的能力，注重进修技巧的指导，增强进修动力，加强个别生的教育。
高三年级做好社会操作和成人仪式职业，注重学生心理研究、自信心培养，使学生保持良好灵魂情形。
（五）继续严格管理，将落实进行到底,建设文明校园。
①解决校园内乱扔乱丢、教室里乱摆乱放、自习课乱说乱动的难题，认真落实《唐山一中学生日常行为规范》。
②规范学生的仪表。按照《唐山一中学生仪表规范》的规定，要求学生不带手机，穿戴整洁，朴素大方，不相互攀比，不穿奇装异服；男女生不烫发、染发，不留怪发型，不化妆；男女生不纹身，不佩带饰物（包括耳环、耳钉、项链、手链、脚链等）。
③规范学生之间文明、正常交往。按照《唐山一中学生交往规范》的规定，男女同学应正常、文明交往，不单独频繁接触。
④纪律、卫生、体育检查结局及好人好事在橱窗及时公示；及时向班主任发放学生违纪通知单和培训通知单；周六下午第二节自习后，德育处组织本周违纪的学生统一参加违纪培训班。
学校快乐德育职业规划第五篇
一、指导想法
以安全稳定为基础，以进步质量为核心。牢固树立“以德育人”的理念，以弘扬和培育民族灵魂为重点，加强和改进德育职业，努力与时俱进，贴近学生，自主参与，进步实效，开创德育职业新局面。
二、职业理念
一、为每个学生寻找进步空间。
二、在德育经过中充分发挥师生的主动性、积极性和创新性。
三、给他们聪明，用理性认识他们，用情感和行动引领他们。
四、让德育回归生活，从身边的小事做起。
三、职业目标
一、培养学生良好的道德情操和行为习性。
二、加强法制教育，坚持法治。
三、重视校园文化建设，营造和谐、健壮、积极的育人环境。
四、开展丰富多彩的教育活动和社会操作活动。
四、实施策略
德育是一种经过活动，渗透在日常教育教学活动中。这一学期，德育职业将本着“务实”和“开拓”的规则进行全面深入的`部署。
一、根据《中小学生日常行为规范》和《学生在校一日常规》，结合日常规章制度教育，开展学生礼仪和行为的教育，从幼年开始就下大力气培养我们学生养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的习性。根据学生纪律、出勤、课间练习、仪器、卫生等情况。
定期召开班主任会议，有规划、有重点地定期对班主任进行想法和业务培训。完善班主任职业责任、职业制度、考核、奖惩制度，把班主任职业绩效作为考核的重要依据。这学期会评选出几名校级杰出班主任。每个班主任每学期都要写一篇德育的论文或心得，学校会组织评选。
二、抓好班主任队伍建设。
定期召开班主任会议，有规划、有重点地定期对班主任进行想法和业务培训。完善班主任职业责任、职业制度、考核、奖惩制度，把班主任职业绩效作为考核的重要依据。这学期会评选出几名校级杰出班主任。每个班主任每学期都要写一篇德育的论文或心得，学校会组织评选。
学校快乐德育职业规划第六篇
一、指导想法
以学校职业规划为指导，认真贯彻落实《_中央_进一步加强和改进未成年人想法道德建设的若干意见》灵魂，针对我校实际情况，创新性地开展德育职业，使学校德育职业与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会进步规律的新举措，使德育职业真正落实到学生的进修生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育职业的主动性、实效性，形成全员、全方位、全经过参与的德育模式，力争使德育职业形成我校特色。
二、职业目标
一、强化学生行为习性养成教育，进步学生自我调节能力。
二、通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、职业重点
一、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，进步班主任老师的学说水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
二、常规管理职业常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的影响。利用班校会时刻上好形式创新、主题鲜明的班会课，教导处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。
三、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的灵魂及审美觉悟。
四、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互领会，架起一座领会的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。
四、具体职业
（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人气氛。
学校快乐德育职业规划第七篇
一、指导想法
以_学说和“三个代表”重要想法为指导，贯彻落实《中央_进一步加强和改进未成年人想法建设的若干意见》（下面内容简称《意见》）和教育部下发的《进一步加强和改进师德建设的意见》，不断更新德育觉悟，坚持德育创新，加强德育职业的科学性、层次性，提升德育职业的育人质量。
二、职业目标
贯彻学校“用聪明和汗水奠基未来”办学理念，推动德育职业的人本化，架构新形势下的德育平台，为不平凡的XX零年献上一份厚礼。
三、主要职业及措施
一、更新理念，理顺思路，明确目标。
面对新形势，德育职业必须找准基点，以人为本，从人出发，牢固树立“育人为本，德育为先”的觉悟，把《意见》落实到位，使德育处于各项职业的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。为此，我校从实际出发，以“生活因进修而精妙”为德育理念，以校庆为契机，整合学校一切德育力量，以强化学生日常行为规范为载体，努力实现全员育人，全程育人，全面育人，有步骤，有规划的实现我校德育职业目标。
二、强化德育主阵地，进步德育职业的实效性
(一)以师德建设推动学校德育职业
高素质的德育队伍是德育科学化的保证，重点抓好教师群体的道德素养和人文素养，使每一个教师成为活动的德育效能单元。
为此我们将进行下面内容几方面职业：
①规范教师行为，深入师德形象塑造职业，进一步进步我校教师职业道德水平。
②加强教师职业道德考核。
③坚持正面引导，大力宣传杰出教师的先进事迹，挖掘本校先进教师的典型事例，引导教师努力加强自身素养，努力使教师在职业中树立良好的学者形象，在学校树立良好的师德形象，在学生中树立良好的师范形象，在社会树立良好的师表形象。所有教师都要树立尊重学生，爱护学生，保护学生的责任觉悟，把切实减轻学生过重负担的难题进步到师德师风的高度来认识，在严格抓进修、纪律、行为规范的前提下，大力提倡情感教育，防止简单粗暴的对待学生，坚定杜绝体罚和变相体罚学生的行为。
学校快乐德育职业规划第八篇
一、指导想法
以党的十九大灵魂为指导，认真贯彻落实《_中央_进一步加强和改进未成年人想法道德建设的若干意见》灵魂，结合我校实际，重视学生想法道德建设，以培养学生的良好行为习性为重点，加强行为规范的养成教育。加强德育队伍建设，不断进步德育职业水平，增强德育职业的实效。优化校风学风，营造健壮向上的育人气氛。
二、职业目标
一、强化学生行为习性养成教育，进步学生自我调节能力。
二、通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、职业重点
一、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任:进行有针对性的培训，进步班主任老师的学说水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
二、常规管理职业常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的影响。利用班校会时刻.上好形式创新、主题鲜明的班会课，德育处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。
三、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的灵魂及审美觉悟。
四、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互领会，架起一座领会的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。
四、职业措施
(一)加强德育队伍的建设，营造全员育人气氛。
学校快乐德育职业规划第九篇
一指导想法
以“以人为本”的想法为宗旨，以学校职业规划为指导，本学期将针对我校实际情况，扎实地开展德育职业，并力求每次活动都能让学生乐于参加、获得体验、受到教育，使德育职业真正落实到学生的进修生活中。德育主题活动坚持以感恩教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育职业的主动性、实效性、形成全员、全方位、全经过参与的德育模式，力争使德育职业形成我校特色。
二职业重点
二.结合本学期学校职业重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。一是继续做好班主任、辅导员的培训职业，加强跟踪指导，开展杰出班主任的带头、辐射、指导影响，通过班主任经验交流、班队会的参观等，促进班主任班级管理职业。二是做好独特学生的关爱职业，通过三心（爱心、耐心、恒心）一访，与家长常沟通，形成施教合力；三是进步班主任综合能力，本学期十月份定为“技能大比拼”活动月，进行主题班会优质课比赛。
三.进步德育的实效性。根据各类节日契机，深化开展德育、少先队活动，从各类主题教育活动中培养和进步学生的良好习性和综合素质。
四.继续抓好乡村少年宫职业，主要是抓落实。
五.继续做好弱势群体（留守儿童、残疾儿童、单亲家庭孩子、贫困学生等）的档案跟踪和帮扶措施的实施，加大学生心理健壮教育，充分利用心理咨询师的积极性，发挥教师资源，帮扶需要帮助的学生。
六、继续开展好学校、社会、家庭三位一体的活动，充分发挥家长委员会的影响，促进老师、家长、学生之间的相互领会，架起一座家校桥梁，形成教育的合力。
三职业目标：
一.强化学生行为习性养成教育，进步学生自我调节能力。
二.通过各种教育活动，使学生学做真人。（加强法制教育，加强安全教
育，确保学期内无责任事故发生。
三、深化少先队活动，从活动中培养和进步学生的素质。
四、职业措施
（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人的气氛。
一、一是继续做好班主任的培训职业，通过定期召开班主任例会、杰出班队课、心得交流、等途径做到有规划、有重点地对班主任进行想法、业务等常规培训，以杰出书籍《没有音乐照样跳舞》、《班主任的每一年》等为主进行进修与感悟；二是加强跟踪指导，每月都要听班主任的主题班会课，及时交流、划重点，进步班主任的业务水平；三是要具体落实班主任常规职业，以《x中心校班主任一日常规》为实施规则，严格考核。
如：主题班会做到有规划、有教案、有主题、有实效。要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录。
同时严格要求班队课上不能出现前半节讲，后半节做作业的现象。要充分利用好这四零分钟，班主任要充分发挥自身的特长，尽量规范班队课。做到不随意、不死板、不应付了事。四是加强宣传，利用周一升旗仪式、宣传橱窗、黑板报等渠道，宣传班级及学生典型事例和先进事迹，树立榜样，调动师生的积极性。
五是对照班主任岗位责任规范严格进行考核，进一步进步班主任职业的积极性，同时，也要明确要求科任教师积极配合，以达到共同育人的目标。每学期内，
尽量给班主任提供参观进修的机会，经验关于，取长补短。并要求每一位班主任每学期必须撰写一篇德育职业论文或心得体会，不断进步班主任的业务水平。怎么样？经过上面的分析形式来全面进步班主任综合素质和专业能力，培育一大批想法素质好、业务水平高、奉献灵魂强的德育骨干力量。
二、加强少先队建设
（一）充分发挥少先队职业的职能，扩大学生干部、班干部的影响。少先队将定期对学生干部、班干部进行培训，让他们能够放手去做事，并敢做敢说，充分树立威信和发挥他们的.特长，使他们带动更多的同学一起进步。接下来要讲，要充分以各种节日、节气为契机，有针对性、实效性地对学生进行爱国主义教育、法制和禁毒、安全卫生、行为礼仪等常规教育，用具有创新、独特的活动形式来吸引孩子们参与，从互动中学到聪明。
（二）加大红领巾监督岗的执行力度。对不好的行为习性要及时曝光，并与文明班级考核挂钩，期末纳入班主任考核。
（三）办好红领巾广播站。红领巾广播要求内容安排丰富多彩，形式多样，要贴近学生的校园生活。在内容的选择及组织上，尽可能发挥学生的主体影响，让红领巾广播成为学生了解天下大事、校园新闻，进行爱国主义教育和陶冶情操的重要途径。
（四）充分利用好班级黑板报、手抄报、图书角等德育阵地，充分展示学生风采，树立进修榜样，促进竞争与合作，创建良好的进修气氛。
（五）充分发挥少先队红领巾监督岗和感恩之声广播站的影响，做到随时、随地对全校师生的不文明行为进行监督与曝光。
（二）狠抓德育常规教育。
一、抓好学生养成教育。
（一）开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真进修《中小学生守则》、《x中心校学生日常行为规范》，德育处、教务处和少先队将利用不同形式进行检查，通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束，自我调节的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体影响，让学生自主组织活动，管理评价，逐步使学生从“要我这样做“转变为”我应该这样做“。使良好的行为习性内化为自觉的行动，从而形成一个良好的校风。加强值班领导、值周教师的常规检查反馈，监督影响，使常规管理达到精细化。
开学第一周都要上好“养成教育第一课”。教会学生做人的道理，主要以少先队红领巾监督岗的严格执勤来杜绝校园不文明习性和不文明语言的产生。一是加大红领巾监督岗的监督力度，二是根据《中小学生日常行为规范》，在出勤、课间操、仪表、卫生等方面评选文明班级，每周一在全校公布分数，并发给流动红旗，激励先进，鞭策后进。三是根据每月教育重点和班级实际、生动活泼的上好每周一的晨会，有规划的组织好每周一次的班会课。班会课要求班主任认真设计班会内容，写好教案。
具体行为：继续完善学生行为规范各项检查与评比，坚持每天一检查，每周一、每学期一拓展资料。并在此基础上，把每周的检查情况公示在行为习性竞赛黑板上，学期结束时，把竞赛成绩作为文明班评比和班级考核的一个重要指标，以竞赛推动良好班集体的形成，以竞赛促良好行为规范的内化，逐步内化成为学生的自觉行为
（二）以开展“文明班级”评比为抓手，以少先队“自主管理”活动为载体，通过礼仪小天使、卫生护绿小队、课间纪律监督小队的监督等方式，组织学生开展自我调节教育活动，引导学生学会尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序（如爱护公物、损坏赔偿，知情报告，对特别案例进行引导和教育，主动承认的给予表扬并跟踪和帮助他改正。对举报者所在班级在文。
（三）具有时效性的德育活动
一、进一步开展好“国旗下的讲话”，利用教师节、重阳节、国庆节等重大节日对学生进行感恩教育、爱国主义、法制、革命传统教育、中华传统美德等主题教育。
二、继续以各种节日为契机开展德育活动。本年度，德育处继续以体验式的主题活动为路线，用丰富多彩的形式展现，如：感恩征文、国庆歌咏比赛、感恩画展等形式深化感恩教育。二是利用教师节、重阳节、中秋节、国庆节、“”中国消防宣传日等重要节日为契机，开展集中体现中华传统美德和革命传统的主题班会，举办征文、演讲、趣味运动会、元旦文艺演出等等。三是加强法制、禁毒、安全等教育。坚持“预防为主”的方针，根据季节特点和学生年龄身心特点，以预防传染疾病、交通、溺水、火灾、拥挤踩踏和防拐骗事故为重点，充分利用课堂教学、班队会、集体活动、红领巾广播站、少先队墙报等阵地，并通过举办专题讲座、开展聪明竞赛、组织观看录像、制作宣传报等多种形式，让学生掌握一定的法律聪明，促进他们自觉遵纪守法。
接下来要讲，要有针对性地对学生进行安全教育，防止各类事故和违法犯罪事件的发生。通过法制专题讲座、板报宣传、主题班会等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及有关《交通法规》、校内外安全等的教育活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护觉悟。
三、加强心理健壮教育，根据《加强中小学校学生心理健壮教育的若干意见》，认真研究、落实心理健壮教育。通过举办专题讲座，“阳光心语”心理咨询、个别交流等途径从平时的一点一滴做起，培让学生拥有一个健壮的心理。继续落实心理咨询老师岗位责任，坚持每学期两次的师生心理健壮专题讲座。
四、继续做好独特儿童的管理和教育。
面对独特儿童这个团体的孩子，德育处将着力于帮扶的实效性而努力。在前面档案建立、情况摸底等职业、建立帮扶规划及措施的基础上，最终是要把爱落实在行动上，本学期一是要充分发挥特教资源室和心理咨询室的影响，以每月两次（星期二下午第三节）独特儿童心灵沟通辅导课，通过心理咨询教师的引导，树立自信心。让关爱像涓涓细流似的不断融入心田；二是充分发挥班主任的主体影响，把入户走访做细做实。
五、继续做好家校联系职业。
（一）开展“课外家访”活动，做好“三个延伸”即：觉悟通过“课外家访”把家访职业常态化，使家校联系经常化。二是向家长延伸，通过“访”畅通家、校沟通渠道，形成学校、家庭共同参与教育的良好局面。三是充分发挥家长委员会的影响，向社会延伸，通过沟通、宣传以取得家长和社会对教育更多的关注、领会和支持，形成社会共同参与教育的新模式。真正达到学生进步，教师进步，大众满意的目的。
（二）元旦节期间举行“感恩”专题成果展示，各班可以通过美术和书法作品、故事、小品、童谣等形式呈现。通过展示，深化感恩教育的同时加大宣传力度，搭建家庭、学校、社会三位一体的平台。
六、加强校外操作活动的开展。利用重阳节的时机，到x敬老院看望慰问孤寡老人。利用活动课，到“开心农场”进行劳动操作。
（四）做好乡村少年宫职业
一、落实每个项目活动辅导员岗位责任，做到每一节课认真、高效地进行，并做好相关活动规划、记录、教案、反思、拓展资料等职业。
二、做好各活动的成果展示与气氛营造职业。以每个项目活动室教室外瓷砖版面作为展示墙，班主任与活动老师共同完成，结合班级文化建设进行布置。
三、做好档案收集职业。
（五）加强阵地建设，优化育人环境。
一、校园德育环境阵地建设。本学期将继续以“校园小亮点”橱窗、立体宣传栏等为辅，展示不同内容的聪明宣传，营造德育的良好环境和气氛，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。
二、联合艺体组老师，精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、有吸引力的校园文化活动，体现聪明性、科学性，突出趣味性、娱乐性，发挥学生的积极性、创新性，以丰富学生的课余生活，进步学生的特长，培养学生的操作能力。
在新学期，我们将继续按照学校规划认真执行职业，将德育职业落到实处，积极主动地、创新性地开展职业，开创学校德育职业的新局面。
学校快乐德育职业规划第一零篇
一、学校成立以校长为组长的德育领导的小组，制定学校德育职业规划，组织开展学校德育职业。
三、德育职业小组确定学校德育职业目标和任务，制定德育职业规划，并负责检查落实、督导和评估，组织好升国旗、时事教育等德育职业日常性职业，抓好日常行为规范的养成教育，组建德育档案。
四、每周一进行国旗升旗仪式，以及重大节日、纪念日举行升旗仪式，升旗仪式按民族教委规定的程序进行。
五、加强学生社会操作活动，组织好学生校内外德育活动，包括社会调查、生产实习、公益劳动、社区服务、科技文化活动等多种形式，努力培养学生的社会责任感和奉献灵魂。
六、加强德育科学研究，经常召开德育职业研讨会，组织必要的参观进修，积极创新条件，充分运用现代教育手段，开展生动活泼的教育活动。申报德育科研课题，积极参与德育教研活动，以科研为先导，进步德育的实效性、针对性、主动性。
七、积极组织校园文化建设，注重环境育人和服务育人，建设动态的“德育园地”。崇尚科学，反对迷信。
八、指导学科教学渗透德育内容，参与听课评课，督促学科教学德育目标的落实。把想法政治教育、品德教育、纪律教育、安全教育、法制教育、心理教育，有规划、由浅入深、循序渐进地落实在教育教学的各个环节中，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的校园气氛。
十、认真贯彻奖惩规定，负责评选“三好学生”、“杰出学生”、国旗下讲话、黑板报、橱窗等宣传阵地，大力宣传校园灵魂文明，并针对不同年级，分层次地召开学生大会，开展教育活动。学校还不定期地组织学生进行卫生健壮聪明的进修，文明行为习性养成教育活动的开展，推动了学校的校风、学风、班风建设，提升学生想法道德素质。
学校快乐德育职业规划第一一篇
本学年，我们德育条线在校长室、党支部和上级主管部门的领导下，特别是紧紧依靠全体教职工的聪明与努力，在原有职业的基础上，着重做好下面内容多少方面的职业。
一、加强班主任队伍建设——班主任是学校德育职业的主力军
加强学校“三风”建设，引导师生获得聪明，遵守基本道德准则，努力操作，不断拼搏，积极探索发现，实现教育质量与人才培养的优质高效;进一步推进“以扎实的德育管理推进学风的有效转变，从而达到教学质量的快速提升”的管理思路。目前我校急需培养更多杰出的青年骨干教师和后备队伍，班主任队伍也如此。因此规划：
一.抓住“选拔、培训、激励”这三个环节，将定期组织班主任观摩进修、沙龙活动、研讨交流以及各类班主任基本功竞赛。
二.继续抓好新老班主任结对职业，并充分发挥“骨干班主任”的引领辐射影响。
三.在班队活动的设计、班主任职业手册的规范填写、教育案例分析等方面加强指导，特别是落实并发挥好日常班会课的功效。
四.安排好见习班主任职业，着力建设储备一批班主任后备队伍，为我校的可持续进步打好坚实的基础。本学期将借助于校园电视台开展杰出班主任一日职业展示活动，为年轻班主任和新班主任创新更多近距离的进修机会。
五.结合本次学校绩效考核的修改，进一步完善班主任职业的考核、评估、激励机制，进步班主任职业积极性。
二、抓好学生管理职业
要在校园里、学生中大力宣传“尊重聪明”、“努力读书”、“宁静致远”、“淡泊明志”的正能量，抵制“违反纪律”、“混日子”、“抄作业”、“大吵大闹”等歪风邪气;注重学生非智力影响的培养，每个学生、每个班、每个年级都要制定适切的进步目标并辅以经过管理细则及时达成考核标准;要经常性地在学生中开展文明礼仪教育、励志教育、心理疏导等，帮助学生克服困难，为学生排忧解难;继续尝试小组文化引领下的班级自主管理，要让班主任重视起来，任课教师重视起来，学生重视起来，同时在推进、评估与考核经过中求创新、求实效;继续推进班干部竞选制，发挥并进步班干部管理班级能力;我们还需努力，要全程育人，全员育人。
一.全程育人。从学生一进入我校到初三毕业，我校利用好每个育人的时机，不要等到学生难题重了才予以关注教育。如为了更充分的实施全程育人，今年我校依旧将初一新生家长会提前到七月初进行，让家长和学生及时进入初中的角色，充分准备;确立九月份为“日常行为规范教育月”，强化常规纪律、规章制度、文明礼仪专题教育。初一新生将进行为期一周的入学教育，包含军训，让他们尽快了解、熟悉和适应实验中学的进修与生活;平时关注常规细节管理，对进校、升旗、请假、课间、卫生、礼仪、考试、集会、作业、课堂等常规方面明确要求，进一步完善班级德育量化考核，并在初一年级实行和小组合作两化合并，使管理尽量做到扁平化、精细化。
二.全员育人。由于生源的显著改变，迫使我们要更充分的全员育人，包括我们的门卫，我们的任课老师将投入更多的精力在学生的教育管理上面;对于部分的独特学生，我们将继续予以重点关注，继续强化和改进学生成长导师制，进一步探索成长导师制的有效技巧，在此对以往辛勤奉献的导师们表示衷心感谢，也诚恳的期望接下来依然如故群策群力做好这块职业，还是重技巧重实效，具体以后再通知麻烦各位;充分发挥团队职业的影响，进一步扩大学生干部的影响。通过加强对少先队大队委的选拔机制，严格对学生的入团审核程序以及细化对学生干部的分类分层培训，来不断进步他们的自主管理能力，扩大他们在学生中的良好示范影响;加强值班管理。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值日学生的检查制度，维护纪律，保障安全，提升质效。
三、深入开展主题活动
本学期，继续以“文明礼仪，做一个有道德的人”为主题开展形式多样的教育活动。
