面是范文网小编分享的小学教学规划模板，供大家赏析。
第1篇：小学教学规划模板
、指导想法
本课程是充分发挥学校及周围的资源优势，挖掘课程资源，满足不同年龄学生的不同需求，促进学生的特点健壮化进步的课程。本学期校本课程将在上学期开发实施并取得成效的基础上，继续改进和完善，本着“一切为了学生，培养进步学生特点特长，促进学生全面进步”，这一学校持续进步目标，把读书活动渗透在语文教学中，加大管理力度，采取有力措施，力求取得更好效果。
、校本课程开发的目的意义
校校本课程的开发是根据学校地处农村，天然资源、人文资源、社会事业、经济进步等方面的优势，结合我校的传统和特点，以及学生的兴趣和需要，自主开发的适合我校的课程。学校课程的开发要进步课程的适应性和实效性，适应学生进步的兴趣和需要，适应学校、社区进步的需要。校本课程的开发，为教师提供了专业进步的机会和条件，也为学校培植办学特色创新条件，有利于完善民族课程、地方课程，弥补其局限性。
、进步认识，领导重视，全员参与
本课程是相对民族课程和地方课程而言的一种课程，是指以某所学校为基地，在领会民族课程设置的基础上，根据自身特点和资源，组织并开发实施的课程。学校将开办讲座，组织教师进修有关校本课程的学说，使教师领会校本课程实施的要领，掌握校本教材编写的基本规则。
本课程的实施一个长期的经过，必须使所有的教师都参与到课程实施中来。我校科技制作、历史教育、手工制作、编织等科目，涉及的聪明面宽广，内容丰富多彩，对教师的要求也相应地进步了。因此全校教师都要参与校本课程的开发与实施。
、校本课程教学的基本规则
校课程是由在民族课程规划框架内，学校自行决定、自主开发的课程，开发主体是学校教师。因此，我校校本课程教学坚持遵循下面内容规则：
、合作性：校本课程开发、教学是一种集体配合的事业，学校课程更是如此。在整个教学经过中教师要校长、其他同事、学生、家长等通力合作，发挥群体聪明。
、民主性：学校校长、教师、学生、家长构成学校教育的“共同体”，成为学校课程教学的主体。学生需要学什么，喜欢学什么，“共同体”里教师、家长最清楚。因此，在教学经过中，广泛听取他们的意见，形成一个民主气氛。
、选择性：校本课程教学要有利于学生全面而主动的进步，让每一位学生的潜能都获得充分和谐的进步，使特点得到张扬。因此，教学时尽量为学生提供多样化、可供选择的内容，适应学生的需要、兴趣和经验。
、开放性：校本课程教学时，在资源方面要充分利用一切可以利用的资源，包括学校、家庭等多方面的资源;在主体方面要充分调动校长、教师、家长、上级领导、参与的积极性，共同进行课程建设。
、灵活性：校本课程教学时，不求全求大求新，立足本校实际，量力而行，逐步完善。
、校本课程实施规划
本课程的实施通过三个角度来进行：
层：依据学生的进修力、聪明水平和个人梦想，组建教学班，进行分层次教学。
组：按课程类型、进修内容、进修程度、教学目标等采取多种教学形式以实施课程规划。研究性课程以实验班进行为主，班内分组进行。
块：校本课程安排在每双周校本课进行。学校所有教学和活动场所根据课程安排划分成不同功能的板块。
第2篇：小学教学规划模板
、复习指导想法：
、查漏补缺。对本册教材内容进行体系的归纳整理，理清聪明点的联系，通过对基础聪明的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的聪明内化为学生的聪明素养，使学生对聪明的掌握领会由感性认识提升到一个理性的认识上来。
、灵活解题，进步综合运用与解决实际难题的能力。使学生在复习、练习经过中，对聪明进行分类、整理，帮助学生找出各聪明之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的聪明体系，达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的聪明解决简单实际难题、应用数学的能力。
、在复习、练习经过当中，注重学生的进修技巧、数感和数学思考的梳理和培养，进步学生逻辑思考能力。
、养成学生认真做题、细心检查的良好进修习性，形成良好的数学情操。
、复习形式：
类复习、综合复习、做复习提纲相结合
、复习目标：
、对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数、改写等聪明有进一步的认识，建立有关整数概念的认知结构；
、进一步巩固除数是两位数的除法笔算，进一步进步用计算器进行大数目计算以及探索规律的操作技能，加深对计算器的认识；
、掌握直线、射线和线段的特征，认识角，能正确画出平行线和垂线(过直线外一点和直线上一点)，进一步进步空间觉悟；
、通过整理和复习，进一步掌握统计的基本聪明和技巧，并能根据给定的数据整理制作统计图，分析结局。
、通过整理和复习，进一步进步综合运用所学聪明解决实际难题的能力，在解决实际难题的经过中进一步体会数学的价格；
、通过整理和复习，经历回顾本学期的进修情况，以及整理聪明和进修技巧的经过，激发学生主动进修的梦想，进一步培养反思的觉悟和能力。
、复习措施：
、教会学生复习技巧，对所学聪明进行全面体系的复习，先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。复习后及时进行检测。复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现难题，查漏补缺，做到聪明天天清。
、狠抓学生的计算和领会方面的能力。采用多种技巧，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等技巧，进步进修兴趣。
、进步基础较好的学生，主要是在课堂进步。对基础较差的学生采取课堂引导，课后辅导，尽量进步对基础题的领会掌握。
、加强补差，将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。让他们力争做到当天的任务当天完成。
、课堂上教会学生抓住每单元的聪明要点，重点突破，加强难题解决能力的培养，并相机进行口算能力的培养。
、在抓好基础聪明的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生拓展资料与反思的态度和习性，进步学生的进修力。
第3篇：小学教学规划模板
、教材分析：
册教材分组编排，全册共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价格与时代感，又突出进修语文的特点。8个专题依次是：天然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的全球遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组（中外童话）和第七组（成长的故事）还安排了综合性进修，使这两组的进修内容与形式更加丰富多彩。
、教学目标：
、能借助汉语拼音识字、进修普通话。
、学会常用汉字270个，认识90个。要求学会的字，能读准字音，认清字形，领会字词在语言环境中的意思，大部分词语能在口头或书面语言中运用；要求认识的字，做到离开注音、离开语言环境也能认读就可以了。复习用部首查字法和音序查字法来查字典。进修积累词语。
、能熟练地运用钢笔写字，字写得正确、端正、整洁行款整齐。
、继续练习正确、流利、有情感地朗读课文。注意长句子中段落间的停顿，读出不同的语气。继续进修默读课文后能回答教师提出的难题，初步了解课文内容。在教师的指导下，进修预习课文，能借助字典自学生字词，初读课文并提出难题。进修用多读多想的技巧，读通课文；进修联系上下文领会重点词句的技巧；初步把握课文的主要内容，体会想法情感。能背诵30篇左右的杰出诗文。能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容，逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习性。
、认真倾听别人讲话，边听边想，了解主要内容并能转述。能用普通话清楚明白的讲述一件事。
、进修有顺序地比较细致的观察图画，留心周围的事物，养成观察思索和乐于动笔的习性。能在观察的基础上写出比较具体的内容，怎么说就怎么写，把话写清楚。学写通知。进修使用冒号、引号、顿号。教学重点、难点：
一）关于字词
用字典自学生字词。借助字典、联系上下文领会字义。利用已有的识字聪明识记字形。词汇教学的重点是积累词语。另外，还要重视写字的指导。
二）关于看图学文
导学生按一定顺序观察图画，了解人物和相关景物的关系，体会画面的内容。图文结合，进步看图和学文的教学效果。
三）关于精读课文
、继续重视词句训练：
1）是学生学会借助字典、联系语言环境领会词语。
2）重视词语的积累和运用。
3）领会重点句和含义深刻的句子。
4）词句的训练，要侧重抓住重点词句、含义深刻词句的领会。
、加强预习的指导
、渗透阅读进修重点。
、精读课文的教学，要调动学生进修的积极性和主动性，强调自主进修，引导学生合作、探究进修。
、重视朗读指导，使学生在领会的基础上朗读、在朗读的经过中加深领会。
四）关于略读课文
师要放手一些，要围绕课文的重点、难点，凭借阅读提示中的难题和教师自行设计的少量思索题，指导学阅读、讨论。
五）关于积累运用
、阅读短文的训练。培养学生阅读和进步独立阅读的能力。
、指导学生把文章写的：有内容、有顺序、语句完整、通顺。
、教学策略与措施：
、钻研教材，精心备课、上课，及时批改作业。
、授课时，努力创设情境，采取多种多样、生动有趣的形式教学。调动学生的进修积极性，使学生在兴趣盎然中进修聪明。
、教给学生进修技巧，培养学生的进修自觉性和主动性。
、对新聪明点要增加训练量。
、勤于和各科教师和家长联系，取得他们的配合和支持。
、继续做好差生转化职业，使他们的成绩再上台阶，从而进步整个班级的进修成绩
第4篇：小学教学规划模板
学期学校职业的总要求是，认真贯彻、落实党和民族的教育方针，紧密结合我校的具体实际，按教育规律办事，进一步转变教育觉悟，以课堂有效教学为先导，保证各项职业齐头并进。为了做好本学期学校的各项职业，现规划如下：
、指导想法：
党的群众路线教育和教育方针为指导，认真贯彻落实县教育局及中心学校的部署，坚持以人为本，以加强管理和师德建设为主线，抓管理，进步教育教学质量，抓师德，树立教师良好形象，抓安全，创新良好的教育教学环境安宁台，抓投入，逐步改善办学条件，推动学校教育教学职业的稳步进步。与时俱进，充分挖掘师生创新潜能，以活动为载体，面向全体学生，促进全面进步，实行全方位管理，面对新格局，打造新作风，塑造新形象，力争职业再上新台阶。
、强化德育职业，进步学生道德素养：
真贯彻落实中共中央关于加强德育职业的意见和《公民道德建设实施纲要》，积极探索新时期学校德育新路，努力培养学生的创新灵魂和操作能力，塑造健壮人格，进步德育职业的针对性和实效性，为全面推进素质教育，培养适应现代化的建设人才做贡献。
、坚持把德育职业放在首位
1)健全德育职业领导机构。以少先队辅导员，班主任组成德育职业领导小组。认真制订并指导落实各项措施，使德育职业起到导向，动力影响。
2)认真组织全校教职工进修党的教育方针和教育法规。如：《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等。坚持依法治校，依法行政，加强师生德育职业。
3)结合上级领导的管理和部署，积极开展各项活动，深入开展学英模，学雷锋活动，继续实施有益于学生身心健壮的文娱，体育等活动，培养学生的爱慕，兴趣，发挥特长，增长才干。
、加强德育职业
1)要继续贯彻《公民道德建设实施纲要》，大力倡导"爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，尽职奉献"的基本道德规范和行为准则，把弘扬民族灵魂和加强想法道德建设放到重要位置。进一步发挥课堂教学主阵地和主渠道的影响，将思品与生活，想法与社会及综合操作活动等学科的教学与学生的生活紧密结合，加强爱国主义和社会主义教育。以为人民服务为核心，集体主义为规则，诚恳守信为重点，进步想法道德水准。
2)学生良好行为习性的养成教育要继续以《小学生行为规范》为训练的主要内容，学校要充分利用进修园地、黑板报等创设育人环境，各班要抓好班队活动阵地，积极开展做"集体的小主人"，"进修的小主人"等宣传教育活动，进步学生自我教育，自我调节能力，为学生的和谐进步，生动活泼和主动全面进步营造良好的气氛。同时也让同学们用自己的双手为学校种出种草，美化校园。
3)深入开展德育教研，完善德育教育的评价办法。一方面，要抓好每个教师的《班主任手册》填写，把教育学生的情况记录在案，期末上交。另一方面，抓好教育责任的落实：每周一进行升国旗例会讲话，对学生进行教育;值周教师每天巡堂发现难题及时教育;大队辅导员抓好每天行为规范检查;班主任每个学期上一次专题班会课，如：纪律教育："勤学守纪，多动脑"，集体主义教育："美化校园，多出力"，人格教育："诚恳节俭，勤读书"，礼貌教育："礼貌待人，心灵美"，环保教育："爱护环境，齐动手"等。同时加强家长学校的建设，做好"三结合"教育职业。
4)加强和完善少先队建设，培养队干能力。本学年继续完善少先队自我调节模式。在队委中，成立队员的自我检查小队。加强自治，自主的训练，进步队员的能力，加强队干的监督管理，使学校纪律严明，排队有序，早午书声琅琅，安全事故无发生;通过读一本好书，讲一个书中的故事，编一份手抄报，做一件好事等读书活动，丰富学生聪明，活跃学生身心，陶冶学生品格。
、加强安全教育
立健全学生安全教育制度，落实好安全教育职业责任制，定期和不定期地对学校各班安全状况进行检查，推行校方责任险职业，采取合法手段，不断增强学生和学生家长的保险觉悟，防患于未然。着重抓好交通，防火，游泳等方面的安全教育和安全措施的落实，坚持全面抓安全，全员抓安全，全经过落实安全措施。
、积极开辟第二课堂活动，指导学生开展有益身心的文娱，体育，游戏，书法，歌咏，绘画，看杰出影片，读书，读报，到郊外游玩活动。
、继续开展好评先、评优竞赛活动。开展以班级为单位，每周量化评分，评出各级的先进班，颁发流动红旗。期末进行师生的各类评优活动，并给予奖励。
、精细教学管理，进步教学质量：
学期，学校将围绕《中小学校管理规范》，精细学校管理，提升办学水平。突出教学管理的精细化，全面进步各科教学质量。
、抓好校本教研制度的进修。根据小学教学职业基本要求，结合学校实际，我们制定校本教研制度。开学初，组织教师认真进修校本教研制度，结合学科教学特点，提出统一要求，教师在实际职业中自觉执行。
、抓好校本教研制度的落实。要抓好集体备课基础环节，突出课堂教学重要环节，强化作业训练关键环节，进步教学管理实效。加强教学常规管理，一是认真执行教学管理制度。以定期检查和不定期抽查相结合方式，全面了解教师教学职业情况，及时推广先进经验，限期整改存在的难题。二是要严格控制学生作业量，教师要做到“四精”：精选、精讲、精练、精批;“四必”：有发必收、有收必批、有批必评、有评必补;要减少课堂上教师讲解的时刻，让学生在自主的进修活动中养成独立作业的习性。
、重视后进生的转化职业。根据学生实际水平因材施教，采取分层教学与个别辅导相结合的办法，教好每个学生。重点认真研究进修困难生和新插班生的实际需要，制定适合他们的教学规划，采取“小步走、细指导、勤反复、多激励”的办法，发掘和弘扬职业中已有的成功经验，使他们在原先的基础上有明显的进步。
、努力加强薄弱学科。学校将尽可能加强英语、科学等薄弱学科教学，创新条件完善这些学科的教学设备设施，加强这些学科的校本教研，督促检查，随机检测，质量分析，积极进步这些学科的教育质量。
、加强队伍建设，打造名师工程
、切实加强师德建设。要以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、德为世范”为准则，以进步教师想法政治素质、职业想法和职业道德水平为重点，切实开展师德建设活动。通过开展多种形式的进修、演讲、表彰等活动，并以相关的考核、奖惩、评聘制度为保障，将榜样示范教育与警示教育相结合，增强教师师德觉悟和法制觉悟，自觉运用师德规范和法律聪明约束修正自身的教育行为，切实提升我校教师队伍的整体形象。
、促进青年教师专业素养、业务水平、科研能力的全方位进步。引导青年教师树立终生进修的理念，切实体现继续教育的实质内涵。继续深入推行学说进修与考核制度。充分发挥学科带头人、教学骨干教师的示范影响，在校内形成师资梯队，加快各梯队教师的培养职业。通过“读书活动”、“骨干教师培育规划”、“教育教学竞赛”等活动，为青年教师提供广阔的舞台，促进青年教师的成长。
、加强体育、卫生和艺术教育，促进学生全面进步。
、本学期，学校将严格执行民族课程标准，贯彻省课程规划调整的灵魂，加强体育教学，严格规范体育课堂教学行为，进步课堂教学质量。要合理安排课表，保证每周有两节体育课或体育活动课，同时加强下午课外活动组织，进步小学生每天户外一小时运动的质量。加强学生健壮教育特别是心理健壮教育。
、加强艺术教育，进步学生艺术素质。本学期，学校将兴趣小组及学校各项团队训练制度化，保证时刻、保证地点、保证队员，及时训练。各队要有训练规划、目标，并且建立好梯队，形成一套完善的体制。
、重视校园管理，构建和谐校园
、抓好校园环境建设。一是做好学校围墙的整修职业。二是重视校园文化建设。二是抓好班级文化建设。各班的荣誉专栏、进修园地等要不断充实内容巩固“平安校园”创建成果。我们将把学校安全职业放在重中之重位置，重点抓好校舍设施设备安全、师生在校人身安全等。要落实安全职业责任制，进一步健全和完善规章制度，完善安全职业长效管理机制，落实各项防范措施，及时根据新情况、新难题和薄弱环节制订相关措施，并做到层层落实，全员参与。加大教育、监督、检查力度。要以防为主，通过加强对师生的经常性教育和检查督促，消除各种不安全隐患，杜绝各类人为事故的发生。
、坚持和深化校务公开职业。切实加强教育行风建设，优化民主监督各项制度，进步校务管理职业民主化、法制化程度，推进教育决策科学化、民主化和规范化。一方面通
、高度重视学校财务管理。开展节约型校园创建活动，本着勤俭节约的规则，要加强对水、电、办公用品的管理和学校物品采购、保管、发放等环节的管理，指定专人负责采购，专人负责保管，专人负责发放;所需物品的添置继续实行“申报—审批—采购”的流程，坚定杜绝滥购、堆积、流失。学校将严格执行“一费制”收费标准，实行收费公示制，做到规范收费，接受社会的监督。
第5篇：小学教学规划模板
校一年级小学生进入一年级进修之前，接受过学前教育，但学生的基础参差不齐。由于幼儿园学生进修习性、行为习性养成不好，因此有待加强养成教育。学生们都活泼可爱，有着强烈的好奇心和求知欲。可塑性强，整体上一个积极向上的班级。
、全册教学内容：
、数与代数：认识20以内的数;一位数的加法和相应的减法;加法和减法的含义。
、空间与图形：认识上、下、前、后、左、右;直观认识长方体、正方体、圆柱和球。
、统计与概率：比较物体的长短、高矮、大致、轻重;物体的简单分类;象形统计图;简易统计表。
、操作与综合应用：有趣的拼搭，丰收的果园，愉快的周末。
、全册教学目标
、聪明与技能
1)经历从实际情境中抽象出数的经过，认识20以内的数，并学会读写;初步领会20以内数的组成;结合具体的情境，初步了解加法和减法的含义;经历探索一位数加法和相应减法的口算技巧的经过，能熟练地口算一位数加、减一位数;认识钟面及钟面上的整时和大约几时。
2)结合具体的情境认识上、下、前、后、左、右，初步具有方位觉悟;通过具体物体认识长方体、正方体、圆柱和球，认识这些形体的相应图形，通过操作活动体会这些形体的一些特征并能正确识别;感受并会比较一些物体的长短，大致和轻重。
3)认识象形统计图和简易统计表。
、数学想法方面
1)初步学会从数学思考的角度观察事物的技巧;在数的概念形成经过中进步思考能力;能用“分”与“合”的想法进行初步的数学思索，能联系具体情况探索一位数加、减的算法。
2)在探索简单物体和图形的形状、大致和物体之间的位置关系的经过中，民展空间觉悟;
受简单的收集、整理数据的经过，具有简单的统计想法。
、难题解决方面
1)能在教师的指导下，从日常生活和现实情况中发现并提出简单的数学难题，并能应用已有的聪明、经验和技巧难题解决，包括用分析或计算的技巧表达解决总是的经过与结局。(2)能对简单的几休体进行简单的分类，能联系实际情况描述一些物体的相对位置;能学会收集有效信息并进行分类、整理，用简单的统计技巧表示难题解决的结局等。
3)体验与同学合作难题解决的经过，体会难题解决的办法，初步学会表达难题解决的基本经过和结局。
、情感与态度方面。
1)在教师的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的事务产生好奇和兴趣，初步喜欢进修数学，喜欢观察并提出难题。
2)在教师的指导和帮助下，能克服数学活动中遇到的某些困难，获得一些成功的体验，初步具有学好数学的信心，初步具有经过独立思索认识数学聪明的体验。
3)在观察、操作活动和难题解决的经过中，初步感受数学与生活的联系，初步知道数学能解决生活中的难题。
第6篇：小学教学规划模板
、学情分析：
班学生有45人，年龄小，基础差，体育聪明及技术技能差，自控能力不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极进修，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到进步和进步。
、教材分析：
学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育聪明。教材的重点是游戏教材，应突出课堂上练的教学技巧，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作技巧，然而对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。
、教学目标：
、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健壮的简单常识和技巧。
、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的技巧进步身体素质和基本活动能力。
、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作
、教学重难点
、养成正确的身体坐、立、行、走姿势。
、队列和队形动作。
、各种跑、跳动作。
、教学措施：
、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动，按时上课。
、遵守体育课常规，认真听讲，积极进修。
、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上进修。
、教学技巧具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师聪明起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。
、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的技巧来评价学生的进修情况。
